把工作看得极其重要的人,不易产生职业倦怠。()此题为判断题(对，错)。

题目
把工作看得极其重要的人,不易产生职业倦怠。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解

2.早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识列国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，慨括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是()。A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得*太窄一了，这些人实际上也是不懂科学精神D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰

3.早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解．他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且木必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质．他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成．”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了．从这段文字，我们不能推出的是()．A．“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰

4.哪些人容易出现职业倦怠( )A.自我评价较低的人B.凡事追求完美的人C.工作认同缺乏的人D.外控者

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  • 第1题：

    ：早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学的精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，不能推出的是（ ）。

    A．“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”

    B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”其原因是他们信奉宗教神权

    C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神

    D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰


    正确答案：B
    “那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，故B项错误。

  • 第2题：

    早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出那些绝对地鄙厌科学的人且不必责备，就是相对地尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。
    从这段文字，我们不能推出的是（）。

    A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”
    B.“那些绝对地鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权
    C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神
    D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰

    答案：B
    解析：
    该段文字主要是讲科学精神，而“那些绝对地鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，B项的说法属于无中生有，故B项错误。

  • 第3题：

    有人把职业倦怠称作过渡疲劳综合症


    正确

  • 第4题：

    早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。

    从这段文字，我们不能推出的是（ ）。

    A. “把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”

    B. “那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权

    C. 梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神

    D. 梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰


    正确答案：B
    B［解析］该段文字主要是讲科学精神，而“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，B项的说法属于无中生有，故B项错误。

  • 第5题：

    早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了； 二是把科学看得太呆了，太窄了。
    从这段文字，我们不能推出的是（ ）。

    A. “把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”
    B. “那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权
    C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神
    D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰

    答案：B
    解析：
    该段文字主要是讲科学精神，而“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备” 的原因在文中并未提及，B项的说法属于无中生有。

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