愉悦的信息会更多地在阅读和转发他们的群体中引发愉悦的情感。()此题为判断题(对，错)。

题目
愉悦的信息会更多地在阅读和转发他们的群体中引发愉悦的情感。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.表演艺术的美育功能包括()。A、净化情感B、愉悦身心C、协调群体D、增长见识

2.美不是直接诉诸人的理智,而是诉诸人的情感,要以情感人,激励人,愉悦人。任何美的事物,也包括刺激和趣味,都能激发人的感情,使人们在精神上得到很大的愉悦与满足。()此题为判断题(对，错)。

3.游戏的主要特点包括()A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C.杜会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性

4.表演艺术的美育功能主要体现在()。A.感官娱乐B.情感净化C.群体协调D.身心愉悦

更多“愉悦的信息会更多地在阅读和转发他们的群体中引发愉悦的情感。() ”相关问题

  • 第1题：

    电视节目是在传播信息的同时，把客观事物运动变化中的美传播出来，给人以一种心情上的愉悦，情感上的共鸣，情绪上的调节，精神上的享受。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的()。


    A.视觉性

    B.实践性

    C.人文性

    D.愉悦性

    答案：D
    解析：
    愉悦性是学生在学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信息，养成健康人格。视觉性是学生在学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验。实践性是学生在学习中运用传统媒介或新媒体创造作品。人文性，学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品．关注生活中的美术现象，涵养人文精神。

  • 第3题：

    7、3.听力教学要初步养成轻松愉悦地整体接受听觉信息的习惯，逐步发展获取基本信息的技能。


    正确

  • 第4题：

    实验、调查以及消费者报告的证据均表明，屏幕和电子阅读器无法媲美纸张阅读的那种“直观、愉悦”的感观体验，尤其是长文的阅读。这种阅读上的困难也会或多或少（ ）对阅读的理解。与纸张相比，屏幕阅读还可能会（ ）我们更多的精力，而且让记忆变得更加困难。

    A.束缚浪费
    B.干扰侵占
    C.影响削弱
    D.妨碍消耗

    答案：D
    解析：
    本题属于逻辑填空题目。
    第一空，A项“束缚”理解，搭配不当，排除；第二空，“削弱”精力和“侵占”精力，搭配不当，均排除。代入剩下的D项，符合语境。
    因此，选择D选项。

  • 第5题：

    3.听力教学要初步养成轻松愉悦地整体接受听觉信息的习惯，逐步发展获取基本信息的技能。


    正确

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