A.教育个性化
B.资源全球化
C.管理自动化
D.环境模拟化
第1题:
A.提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
B.持续推进农村现代远程教育,实现优质资源共享,促进教育均衡发展
C.构建终身教育体系,利用信息化技术,发展多层次、交互式的网络教育培训体系,方便公民自助学习
D.建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
E.提高教育与科研设备网络化利用水平,推动教育科研资源的共享
第2题:
智慧教育是教育信息化的发展趋势,()属于智慧教育的特点。
A.个性化教育,泛在学习
B.标准化、大批量教育学生
C.以教师为中心传授知识
D.以书本为中心,以考试为目的
第3题:
第4题:
第5题:
《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是()。
第6题:
当前教育的发展方向是要求学生通过合作方式完成学习任务。信息技术支持下的教学情境,为合作学习提供了更好的前提条件。体现了教育信息化的特征中的()特征。
第7题:
教育信息化的特征是()。
第8题:
智能导师是个别辅导的一种;智能导师系统是利用()来模拟“家教”的行为,允许学生与计算机进行双向问答式对话。
第9题:
利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助"属于以下哪种信息化教育的特征()
第10题:
根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()
第11题:
教育资源数字化
教学方式多元化
教学方式个性化
教育理念现代化
第12题:
教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程
教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术
教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
第13题:
《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》提出:鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源,提供()教育服务。
A.信息化
B.网络化
C.协同化
D.智能化
第14题:
A.信息沟通
B.教学辅导
C.辅助教育
D.教务管理
第15题:
第16题:
第17题:
教育技术能够支持教育教学改革的实施,具体表现在()。
第18题:
利用网络,特别是Internet,可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。体现了教育信息化的特征中的()特征。
第19题:
下面关于教育技术和教育信息化的表述中不正确的一项是()。
第20题:
从教育层面看,下面哪一项不是信息化教育的显著特征()
第21题:
教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等文件明确指出“建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”,下列选项中不属于教育管理公共服务平台范围的是()
第22题:
资源全球化
教材多媒体化
学习自主化
教学个性化
第23题:
教育资源数字化
教学方式多元化
教学方式个性化
教育理念现代化