A.“伪”
B.“诚”
C.“信”
D.“德”
第1题:
A.言行
B.语言
C.行为
D.以上均错误
第2题:
下列句中都含有词类活用现象,指出与其他三个不同的一项:
A. 所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色。
B. 小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然揜其不善而著其善。
C. 此谓诚于中,形于外。
D. 富润屋,德润身,心广体胖。
第3题:
A、品德
B、德性
C、操守
D、品性
第4题:
下列关于诚信的说法,正确的是()。
A.“诚”就是真实不欺,不自欺也不欺人
B.“信”就是遵守约定,践行承诺
C.“诚”是有条件的,首先看对方是否诚信
D.在工作中,出工出力
第5题:
第6题:
第7题:
“诚”与“信”有着密切的联系。诚是人内在的德性,信则是诚的外在表现。诚于中,必信于外。
第8题:
“信”是“诚”的内在自觉,“诚”是“信”的外在表现。()
第9题:
()是人内在的德性。
第10题:
“诚”更多地是指“内诚于心”,“信”则偏重于“外信于人”
“诚”更多地是对道德个体的单向要求,“信”更多地是针对社会群体提出的双向或多向要求
“诚”更多地是指道德主体的内在德性,“信”则更多地是指“内诚”的外化,体现为社会化的道德践行
“信”是“诚”的依据和根基,“诚”是“信”的外在体现
第11题:
对
错
第12题:
德、诚、信
德、廉、便
情、诚、信
信、真、城
第13题:
A.责任
B.德性
C.角色
D.义务
第14题:
“五常”包括( )。A.仁B.诚C.信D.勇
第15题:
在职业活动中,正确处理“诚”、“信”关系的要求是( )。
A.宁可“不诚”于己,也要“有信”于人
B.承诺的事情要量力而为
C.“信”是“诚”的基础
D.“诚”、“信”均无前提,既已承诺,就要履行
第16题:
敬在家里的表现就是()
A.仁
B.诚
C.信
D.孝
第17题:
第18题:
在超市门店的经营中,要以()为出发点,以“货真价实、买卖公平”为经营原则。
第19题:
所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
第20题:
“诚”和“信”的逻辑关系是( )。
第21题:
“伪”
“诚”
“信”
“德”
第22题:
“友谊为上,经济受益”
“热情友好,宾客至上”
“诚者不伪,信者不欺”
“德诚于中,礼形于外”
第23题:
先有信后有诚
先有诚后有信
诚和信没有逻辑关系
诚和信不分先后