科研课题的选题一定要从()出发。A、专家的建议B、研究对象的特点C、自己的实际条件D、研究过程的设计

题目
科研课题的选题一定要从()出发。

A、专家的建议

B、研究对象的特点

C、自己的实际条件

D、研究过程的设计

相似考题

1.()是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。A、总体B、抽样C、样本D、取样

2.问题构建( )。A.要从病人干预结局和研究设计方面的考虑 B.要从干预对比结局和研究设计方面考虑 C.要从病人对比结局和研究设计方面考虑 D.要从病人干预对比和研究设计方面考虑

3.问题构建( )A.要从病人、干预、结局和研究设计方面的考虑 B.要从干预、对比、结局和研究设计方面考虑 C.要从病人、对比、结局和研究设计方面考虑 D.要从病人、干预、对比和研究设计方面考虑 E.要从病人、干预、比较、结局和研究设计方面考虑

4.社工小蒋接受了一个社会工作研究课题，经过初步研究，他认为该课题适合运用定性研究的方法来搜集服务对象的资料。那么，他应该()。A．严守事先形成的研究设计以确保研究的精确性B．从假设出发并通过资料验证假设C．注重搜集统计资料D．设法让服务对象把研究者视为自己人

参考答案和解析
参考答案：C
更多“科研课题的选题一定要从()出发。 A、专家的建议B、研究对象的特点C、自己的实际条件D、研究过程的设计”相关问题

  • 第1题：

    下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（　　）。

    A.定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息
    B.定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化
    C.定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设
    D.定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响

    答案：D
    解析：
    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。D项，定量研究和定性研究在研究者与研究对象的关系方面的差异表现为：定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，并在过程中体现价值中立；定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系积极进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。

  • 第2题：

    以下不符合定性研究特点的是（　　）。

    A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
    B.定性研究不一定要事先设定假设，其假设可以在研究过程中逐步和完善
    C.研究设计灵活变化
    D.定性研究主要获取描述性的信息

    答案：A
    解析：
    定性研究的特点包括： ①在研究和理论的关系上，定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善；它基于描述性分析，进行归纳推理，对过程发现进行抽象提炼，从而是一种理论建构。②在研究者与研究对象的关系上，定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。 ③在研究策略上，定性研究的研究设计灵活变化。 ④在资料特性上，定性研究主要获取描述性的信息； ⑤在结果范围上，注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角。A项，定性研究没有排除研究者对研究对象的影响。

  • 第3题：

    定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。

    • A、在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设
    • B、在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
    • C、在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改
    • D、在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息
    • E、在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

    正确答案:A

  • 第4题：

    论文选题要从（）出发。

    • A、实际
    • B、条件
    • C、客观要求
    • D、实际和条件

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

    • A、客观性原则
    • B、系统性原则
    • C、理论联系实际的原则
    • D、整体性原则

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列关于行动研究法叙述错误的是（）。

    • A、专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体
    • B、行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程
    • C、行动研究的主体是实际工作者
    • D、行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    流行病学实验研究中的盲法是指（）
    A

    试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

    B

    试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

    C

    试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

    D

    试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

    E

    试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下不符合定性研究特点的是（　　）。
    A

    定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

    B

    定性研究不一定要事先设定假设，其假设可以在研究过程中逐步和完善

    C

    研究设计灵活变化

    D

    定性研究主要获取描述性的信息


    正确答案： B
    解析：
    定性研究的特点包括：①在研究和理论的关系上，定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善；它基于描述性分析，进行归纳推理，对过程发现进行抽象提炼，从而是一种理论建构。②在研究者与研究对象的关系上，定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。③在研究策略上，定性研究的研究设计灵活变化。④在资料特性上，定性研究主要获取描述性的信息；⑤在结果范围上，注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角。A项，定性研究没有排除研究者对研究对象的影响。

  • 第9题：

    单选题
    科研课题的选题一定要从（）出发。
    A

    专家的建议

    B

    研究对象的特点

    C

    自己的实际条件

    D

    研究过程的设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是(　　)。
    A

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

    B

    定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

    C

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

    D

    定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列关于行动研究法叙述错误的是（）。
    A

    专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体

    B

    行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程

    C

    行动研究的主体是实际工作者

    D

    行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于定量研究和定性研究的特点，下列理解不正确的有（　　）。
    A

    定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

    B

    定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

    C

    定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

    D

    在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

    E

    定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善


    正确答案： D,E
    解析：
    A项，定量研究主要进行演绎推理，将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设，从而是一种理论检验。定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善。D项，在定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的影响，并在过程中体现价值中立。而在定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。E项，定量研究追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，主要采用实地研究策略，通过参与观察、深度访谈、生活史等方法搜集资料，并根据当时当地情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，获取文字资料，以深入理解所研究的具体现象。

  • 第13题：

    关于定量研究和定性研究的特点，下列理解不正确的有（　　）。

    A.定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
    B.定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
    C.定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境
    D.在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响
    E.定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

    答案：A,D,E
    解析：
    A项，定量研究主要进行演绎推理，将一般原理应用到特殊情境，通过搜集资料和分析数据来验证假设，从而是一种理论检验。定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善。D项，在定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的影响，并在过程中体现价值中立。而在定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。E项，定量研究追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，主要采用实地研究策略，通过参与观察、深度访谈、生活史等方法搜集资料，并根据当时当地情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，获取文字资料，以深入理解所研究的具体现象。

  • 第14题：

    “在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释（）

    • A、研究设计
    • B、研究假设
    • C、研究指标
    • D、假设检验

    正确答案:B

  • 第15题：

    问题构建（）

    • A、要从病人、干预、结局和研究设计方面的考虑
    • B、要从干预、对比、结局和研究设计方面考虑
    • C、要从病人、对比、结局和研究设计方面考虑
    • D、要从病人、干预、对比和研究设计方面考虑
    • E、要从病人、干预、比较、结局和研究设计方面考虑

    正确答案:E

  • 第16题：

    抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。

    • A、行动研究法
    • B、案例研究法
    • C、叙事研究法
    • D、调查研究法

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。
    A

    行动研究法

    B

    案例研究法

    C

    叙事研究法

    D

    调查研究法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列哪些是护理研究的基本过程（）。
    A

    提出研究问题

    B

    检索文献

    C

    确定研究对象

    D

    选择研究设计

    E

    撰写论文


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。
    A

    在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设

    B

    在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

    C

    在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改

    D

    在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息

    E

    在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（　　）。
    A

    定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息

    B

    定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化

    C

    定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设

    D

    定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响


    正确答案： D
    解析：
    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。D项，定量研究和定性研究在研究者与研究对象的关系方面的差异表现为：定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，并在过程中体现价值中立；定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系积极进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。

  • 第22题：

    单选题
    “在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释（）
    A

    研究设计

    B

    研究假设

    C

    研究指标

    D

    假设检验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    设计学的研究对象是（）的研究对象。
    A

    艺术设计

    B

    设计方法

    C

    设计批评

    D

    设计史


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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