数字经济的主战场在( )。A.数字世界B.物理世界C.经济世界D.科学世界

题目
数字经济的主战场在( )。

A.数字世界

B.物理世界

C.经济世界

D.科学世界

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1.冷战结束以后，国际竞争的主战场发生了重大变化，从军事领域转向以经济实力为主的综合国力的较量。

2.《建议》指出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动()深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。A.数字产业和实体产业B.数字产业和经济实体C.数字经济和一二三产D.数字经济和实体经济

3.科技创新要面向( )。A、世界科技前沿B、经济主战场C、国家重大需求D、人民生命健康

4.()是主要国家数字经济发展的主战场。A、农业B、工业C、制造业D、交通行业

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  • 第1题：

    我国面向经济建设主战场的科技计划包括（ ）。

    A．科技攻关计划

    B．863计划

    C．金桥计划

    D．丰收计划


    正确答案：ACD
    我国面向经济主建设战场的科技计划主要包括科技攻关计划、丰收计划、星火计划、国家科技成果重点推广计划、燎原计划和金桥计划等。

  • 第2题：

    北伐战争开始时，主战场在湖南和湖北，北伐军攻击的对象是反动军阀（）。


    参考答案：吴佩孚

  • 第3题：

    移动营销的主战场是自媒体。


    对

  • 第4题：

    “二次革命”的主战场在（）

    A.九江

    B.南京

    C.北京

    D.云南


    参考答案：A, B

  • 第5题：

    学科课程是整个教学过程中的主渠道，当然成为全面提高学生素质的主战场，在这个主战场上怎样做好提高学生素质？
    1.教书与育人相结合
    我们要求教师通过数学在生活、生产、科技方面的广泛应用来激发学生学习的兴趣和进行学习目的教育；通过组织参观访问、主题班队会、请校外辅导员作报告等活动开阔学生的眼界；通过选择富有教育意义的插图，有说服力的数据和统计材料以及祖国两个文明建设的成果的介绍，增强学生民族自豪感和自信心；结合学科教学有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度，独立思考、克服困难的精神，计算仔细、书写工整、自觉检验的学习习惯。
    2.传授知识与培养能力相结合
    （1）重视表象在知识形成过程中的作用。小学生思维的基础是形象的与动作相联系的有关表象。因而我们在教学中要尽可能地利用一些物质化的材料作为思维的中介物，让学生看看、拼拼、摆摆、摸摸，从而将抽象的概念、逻辑关系等通过自身感受呈现出来，达到内化成智力活动的目的。
    （2）重视思维方法的指导。小学数学教学大纲指出：要培养学生具有初步的逻辑思维能力。
    略

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