本课程提到,行动研究法偏向()研究。A、量化B、质性C、定量D、变量

题目
本课程提到,行动研究法偏向()研究。

A、量化

B、质性

C、定量

D、变量

相似考题

1.按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

2.本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法

3.本课程提到,行动研究法要以()为本位。A、教师B、学术C、学生D、学校

4.以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()A.科学研究B.园本教研C.研究生课程班D.参加学术会议

参考答案和解析

答案：B

更多“本课程提到,行动研究法偏向()研究。 ”相关问题

  • 第1题：

    本课程提到,研究人员发展面临的问题有()。

    A.研究方向不明

    B.研究能力欠缺

    C.研究资金匮乏

    D.研究动力不足

    E.研究榜样缺失


    答案：ABDE

  • 第2题：

    根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

    A、个人独立型行动研究

    B、同伴互助型行动研究

    C、教师专家合作型行动研究

    D、技术的行动研究


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    1953年柯瑞(S.M.Corey)出版了一本书，将行动研究法广泛介绍到教育界，这本书的名字是()。

    A、《民主主义与教育》

    B、《纯粹理性批判》

    C、《教育研究方法》

    D、《改进学校之行动研究法》


    参考答案：D

  • 第5题：

    根据行动研究的组织形式，行动研究法可分为( )

    A.应答性行动研究
    B.个体独立型行动研究
    C.小组协作型行动研究
    D.组织合作型行动研究

    答案：B,C,D
    解析：

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