A、理论
B、动手的
C、课堂
D、美育
1.企业新型学徒制不仅仅培养学生用得上的知识和技能,更重要的是通过教育教学实践,培育学生和教师们的“()精神”。A、工匠B、务实C、实干D、螺丝钉
2.根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
3.《关于深化产教融合的若干意见》要求,要推进产教融合人才培养改革,将工匠精神培育融入基础教育()此题为判断题(对,错)。
4.在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
第1题:
A.制度保证
B.文化素养
C.刻苦精神
D.精湛技艺
第2题:
【判断题】工匠精神是现代职业道德培育的目标。
A.Y.是
B.N.否
第3题:
【简答题】新形势下如何弘扬工匠精神,培育适应社会发展和国家进步的大国工匠?
第4题:
第5题:
【简答题】为什么说工匠精神的培育、发扬和传承需要良好的社会生态环境?