节约发展的目的之一是从无序管理向有序管理转变。()此题为判断题(对，错)。

题目
节约发展的目的之一是从无序管理向有序管理转变。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.( )研究的是系统从原始均匀的无序状态发展成为有序状态,或从一种有序结构转变为另一种有序结构,以及系统从有序到无序的演化过程。A:相变理论B:耗散结构理论C:协同学理论D:突变理论

2.节约发展的目的不包括以下哪项内容?()A.从重点耗能行业向全社会延伸B.从规模扩张向科技创新促进转变C.从无序管理向规范管理转变D.从粗放经营向精细化管理转变

3.思想政治教育管理观念的发展主要是指管理思维从传统向现代的发展，这种思维方式的发展集中体现为从物的管理向人的管理转变、从单一管理向综合管理转变、从重复性管理向（）管理转变。

4.节约发展的目的包括以下哪项内容?()A.从重点耗能行业向全社会延伸B.从规模扩张向科技创新促进转变C.从无序管理向规范管理转变D.从粗放经营向精细化管理转变

参考答案和解析
答案：错
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  • 第1题：

    思想政治教育管理观念的发展主要是指管理思维从传统向现代的发展，这种思维方式的发展集中体现为从物的管理向人的管理转变、从单一管理向综合管理转变、从重复性管理向创新性管理转变。


    正确

  • 第2题：

    淀粉糊化的实质是微观结构从有序转变成无序，结晶区被破坏。


    C

  • 第3题：

    44、淀粉糊化的实质是微观结构从有序转变成无序，结晶区被破坏。


    错误

  • 第4题：

    下列哪个选项不是思想政治教育管理观念的发展特点（）

    A．从碎片化管理向组织化管理转变

    B．从重物的管理向重人的管理转变

    C．从单一管理向综合管理转变

    D．从重复性管理向创新性管理转变


    从碎片化管理向组织化管理转变

  • 第5题：

    2、下列哪个选项不是思想政治教育管理观念的发展特点（）

    A．从碎片化管理向组织化管理转变

    B．从重物的管理向重人的管理转变

    C．从单一管理向综合管理转变

    D．从重复性管理向创新性管理转变


    从碎片化管理向组织化管理转变

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