《教学与发展》的作者是（　　） A.凯洛夫 B.赞科夫 C.加里宁 D.马卡连科

题目
《教学与发展》的作者是（　　）

A.凯洛夫
B.赞科夫
C.加里宁
D.马卡连科
相似考题

1.教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。()此题为判断题(对，错)。

2.《大教学论》的作者是杜威。【 】

3.人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________。

4.就儿童认知发展与教学的关系而言，认知发展制约教学的内容和方法，教学则对儿童的认知发展不起作用。

更多“《教学与发展》的作者是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    个别化教学计划是指()。

    A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

    B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

    C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划

    D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划


    参考答案：B

  • 第2题：

    维果斯基认为教学和发展的关系应该是（ ）。

    A．教学应走在发展的前面

    B．教学与发展同步前行

    C．发展可走在教学之前

    D．学滞后于发展


    正确答案：A

  • 第3题：

    教学法与教育是同时产生，同步发展的。 ( )


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    《教学与发展》的作者是凯洛夫。 （ ）


    答案：错
    解析：
    《教学与发展》的作者是赞科夫。

  • 第5题：

    维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。

    (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面
    (C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定


    答案：B
    解析：
    维果茨基提出“最近发展区”理论，认为儿童发展有两种水平：一是指学生 独立活动时所能达到的解决问题的水平；二是在有指导的情况下借助别人的帮助可以达到解 决问题的水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，教学必 须走在发展的前面。

  • 第6题：

    关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是

    A.教学适应发展
    B.教学与发展并行
    C.教学促进发展
    D.教学等同于发展

    答案：A
    解析：
    皮亚杰强调教学要适应儿童的认知发展，与此形成对比的观点是教学促进发展，维果茨基持有此种观点。

  • 第7题：

    中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。

    • A、甄别与考核
    • B、选拔与考核
    • C、甄别与反思
    • D、发展与促进

    正确答案:D

  • 第8题：

    信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。

    • A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

    正确答案:A

  • 第9题：

    发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。


    正确答案:知识与能力

  • 第10题：

    维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

    • A、发展和教学齐头并进
    • B、发展和教学相互决定
    • C、教学要走在发展的前面
    • D、发展要走在教学的前面

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
    A

    发展要走在教学的前面

    B

    教学要走在发展的前面

    C

    发展和教学齐头并进

    D

    发展和教学相互决定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。
    A

    介绍作者创作作品时的时代背景

    B

    了解文章中景物描写的写作顺序

    C

    小组讨论所选取的重点景物意象

    D

    体会作者的其他文章的创作风格


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是

    A．教学跟随发展B．教学与发展并行

    C．教学促进发展D．教学等同于发展


    正确答案：C

  • 第14题：

    下列各项中，哪一项无法从文中看出? 查看材料

    A.作者十分重视美学教育

    B.作者将美育与德育相结合

    C.作者采用了情境教学的方法

    D.作者将生命体验引入教学


    正确答案：B
    作者在大学里上美学课，可知A项正确。作者上课时让学生实地接触花树、与学生做实验判断花的种类，可知作者采用了情境教学的方法，C项正确。作者将对人生的感悟运用到自己的教学实践中，可知D项正确。B项无法从文中得出，故本题答案为B。

  • 第15题：

    下列说法正确的是（ ）

    A.《教育漫画》的作者是卢梭
    B.《民主主义与教育》的作者是杜威
    C.《大教学论》的作者是康德
    D.《被压迫者的教育学》的作者是洛克

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选

    A. 发展要走在教学的前面
    B. 教学要走在发展的前面
    C. 发展和教学应齐头并进
    D. 发展和教学相互决定

    答案：B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /发展动因
    关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：1、“最近发展区”思想。2、教学应当走在发展的前面。3、学习和指导的最佳时期。

  • 第17题：

    维果茨基认为教学与发展的关系应该是（　　）

    A.发展要走在教学的前面
    B.发展和教学齐头并进
    C.教学要走在发展的前面
    D.发展和教学相互决定

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( )

    A.全面发展
    B.一般发展
    C.持续发展
    D.个性发展

    答案：B
    解析：
    “一般发展”是赞可夫的“教学与发展”的基本思想中的中心概念,它是指发展学生的“智力、情感、 意志、品质、性格和集体主义思想”。

  • 第19题：

    维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。

    • A、发展要走在教学的前面
    • B、教学要走在发展的前面
    • C、发展和教学齐头并进
    • D、发展和教学相互决定

    正确答案:B

  • 第20题：

    支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在教学中有何应用？


    正确答案:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。”很显然，这种教学思想是来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。维果斯基认为，在儿童智力活动中，对于所要解决的问题和原有能力之间可能存在差异，通过教学，儿童在教师帮助下可以消除这种差异，这个差异就是“最邻近发展区”。换句话说，最邻近发展区定义为，儿童独立解决问题时的实际发展水平（第一个发展水平）和教师指导下解决问题时的潜在发展水平（第二个发展水平）之间的距离。可见儿童的第一个发展水平与第二个发展水平之间的状态是由教学决定的，即教学可以创造最邻近发展区。因此教学绝不应消极地适应儿童智力发展的已有水平，而应当走在发展的前面，不停顿地把儿童的智力从一个水平引导到另一个新的更高的水平。建构主义者正是从维果斯基的思想出发，借用建筑行业中使用的“脚手架”作为上述概念框架的形象化比喻，其实质是利用上述概念框架作为学习过程中的脚手架。如上所述，这种框架中的概念是为发展学生对问题的进一步理解所要的，也就是说，该框架应按照学生智力的“最邻近发展区”来建立，因而可通过这种脚手架的支撑作用（或曰“支架作用”）不停顿地把学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高水平，真正做到使教学走在发展的前面。在运用支架式教学时，要保证提供的支架一直使学生牌其最近发展区之内，在学生能力有所发展的时候，随着学生认知发展的变化而进行调整。同时，为了列好地形成学习者的变得丰美冲突，实现有效教学，教学支架既不能太难，也不能太容易。
    教师常常在学生学习有一定挑战性的内容时使用到教学支架。

  • 第21题：

    教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。

    • A、教学落后于发展
    • B、教学促进发展期
    • C、教学适应发展
    • D、教学与发展同步

    正确答案:B

  • 第22题：

    果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（）

    • A、最近发展区
    • B、教学应走在发展的前面
    • C、先行组织者
    • D、学习的最佳期限
    • E、教学与发展同步

    正确答案:A,B,D

  • 第23题：

    单选题
    教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。
    A

    教学落后于发展

    B

    教学促进发展期

    C

    教学适应发展

    D

    教学与发展同步


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容