教师这个职业有哪些重要作用?

第1题：

教师严谨治学对教育具有哪些重要作用？

答案：

解析：

（1）严谨治学是教师必备的素养。
①严谨治学有利于教师引导学生探究真理。
②严谨治学有利于激发学生的求知欲。
（2）严谨治学是教师自我完善的重要途径。
（3）严谨治学是教师适应时代发展的需要。

第2题：

你是怎样看待教师这个职业的?

答案：

解析：

答:我喜欢当一名教师,原因如下:

第一,我喜欢这份职业,我喜欢与孩子沟通,我喜欢儿童的世界,他们也使我富有童心。

第二,因为喜欢这份职业,我选择了教育专业:认真学习了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。

第三,我认为自己在做自己喜欢的事,那就会收获一种幸福感。

总之,如果我能够成为一名老师,我会抱着耐心、爱心、责任心,对待我的工作,我的学生。

第3题：

职业道德的重要作用有哪些？

正确答案: 1、职业道德有助于促进社会生产力的发展，提高劳动生产率；
2、职业道德是社会主义精神文明的重要组成部分，有利于社会稳定；
3、职业道德有助于调节人们在职业活动中的各种关系；
4、职业道德有助于提高个人道德修养。

第4题：

职业教育教师职业道德评价内容有哪些？

正确答案:爱国守法、敬业尽职、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

第5题：

教师的职业角色有哪些?

正确答案:传道者角色：授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色：研究者角色。

第6题：

教师职业道德行为规范包括哪些内容？教师的政治行为规范有哪些？

正确答案: 教师的政治行为规范包括：
1、忠诚党的教育事业。
①坚持坚定正确的政治方向，维护国家的尊严，维护教育的尊严，忠于职守，一心为公，把整个身心和全部精力奉献给教育事业。
②坚守教育岗位，认真工作。教育方法与实干精神相结合，处理好教与学及德、智、体、美、劳等多种关系，认真细致、兢兢业业、勤勤恳恳地进行教学工作。
③不讲条件，不计较待遇，积极工作，无私奉献。
④努力学习，精通教学。卓有成效地完成教育工作任务，使忠诚党的教育事业落到实处。
⑤开拓进取，勇于创新。教师必须有强烈的创新意识，敢于走出新路子，开拓新领域，以改革的精神去从事教育工作，进行教学活动。
2、贯彻党的教育方针。
①认真学习和领会党的教育方针，掌握党的教育方针的内涵及实质，从教育的社会性及其内在的规律性，加深对党的教育方针的理解。
②正确处理德育、智育、体育以及美育的关系。
③贯彻教育方针，遵循教育规律。
④贯彻教育方针，总结教育经验。
⑤明确培养人才的标准。

第7题：

教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

正确答案: 教师的职业角色有：
(1)传道者角色，教师负有社会传统道德、价值观念的使命。
(2)授业、解惑者角色，教师以特定的方法将知识经验、技能传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。
(3)示范者角色，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
(4)管理者角色，教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，肩负着教育教学管理的责任。
(5)朋友角色，教师往往被学生视为自已的父母或朋友。
(6)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

第8题：

问答题

什么是教师职业道德？教师职业道德有哪些特点？

正确答案：（1）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，在教师素质中居于核心地位。
（2）教师职业道德的特点：
①教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；
②教师职业道德要求的双重性；
③教师职业道德内容的全面性；
④教师职业道德功能的多样性；
⑤教师职业道德标准的严格性；
⑥教师职业道德行为的典范性和示范性；
⑦教师职业道德影响的广泛性。

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第9题：

问答题

教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

正确答案：外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。
内在因素的影响：
（1）外在社会的期望与内在自我的迷思
（2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。
（3）A型性格带来的不良应对。
预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。

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第10题：

问答题

教师的职业素养有哪些？

正确答案：第一，教师的知识素养：政治理论知识，精深的专业知识，广博的文化知识，必备的教育科学知识
第二，教师的能力素养：语言表达能力，组织管理能力，教育教学能力，科学研究能力，自我调控和反思能力
第三，教师的职业道德素养：对待事业，忠诚于人民的教育事业，对待学生，热爱学生，对待集体，团结协作，对待自己，为人师表
第四，职业心理健康：高尚的师德，愉悦的情感，良好的人际关系，健康的人格。

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第11题：

问答题

职业教育教师职业道德评价内容有哪些？

正确答案：爱国守法、敬业尽职、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

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第12题：

你认为教师这个职业有发展前途吗?

答案：

解析：

任何职业都有它的优势和局限。重要的是我们如何去看待。职业是否有前途最关键的还是自己是否真心热爱它，是否认真对待它，是否去努力实现自已的价值。在当今中国社会，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高、工作繁琐、心理压力大等等，这些都是不争的事实。但是在我看来教师职业也有发光点；也是有前途的!

首先，教师是一种很崇高和神圣的职业。当老师并不简单地是向学生教授书本上的知识。学生从老师那里更多的是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视。不仅仅给教师更高的社会地位也给教师更好的进修机会。

其次，我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位。2012年两会报告中提出教育投入将占到GDP的4％，这表明国家已经越来越重视教育事业的发展，在不久的将来，教育行业将会得到快速的发展。所以我认为教师这个职业是非常有前途的。

最后，我还觉得教师具有的职业优势就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。在和学生的相处之中。在对教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲。

总之态度决定一切，我会将教学工作当作终生的职业。不断学习进取，从新手到职业再到专业。我相信，付出一定会有回报!

第13题：

教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

正确答案: 外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。
内在因素的影响：
（1）外在社会的期望与内在自我的迷思
（2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。
（3）A型性格带来的不良应对。
预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。

第14题：

教师这个职业有发展前途吗？

正确答案: 任何职业都有它的优势和局限。重要的是我们如何去看待。职业是否有前途最关键的还是自己是否真心热爱它，是否认真对待它，是否去努力实现自已的价值。在当今中国社会，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高、工作繁琐、心理压力大等等，这些都是不争的事实。但是在我看来教师职业也有发光点；也是有前途的!
首先，教师是一种很崇高和神圣的职业。当老师并不简单地是向学生教授书本上的知识。学生从老师那里更多的是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视。不仅仅给教师更高的社会地位也给教师更好的进修机会。
其次，我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位。2012年两会报告中提出教育投入将占到GDP的4％，这表明国家已经越来越重视教育事业的发展，在不久的将来，教育行业将会得到快速的发展。所以我认为教师这个职业是非常有前途的。
最后，我还觉得教师具有的职业优势就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。在和学生的相处之中。在对教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲.
总之态度决定一切，我会将教学工作当作终生的职业。不断学习进取，从新手到职业再到专业。我相信。付出一定会有回报!

第15题：

什么是教师职业道德？教师职业道德有哪些特点？

正确答案: （1）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，在教师素质中居于核心地位。
（2）教师职业道德的特点：
①教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；
②教师职业道德要求的双重性；
③教师职业道德内容的全面性；
④教师职业道德功能的多样性；
⑤教师职业道德标准的严格性；
⑥教师职业道德行为的典范性和示范性；
⑦教师职业道德影响的广泛性。

第16题：

教师在幼儿园环境创设中的重要作用有哪些？

正确答案:教师是环境的命脉，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用都是由教师来调控的，幼儿在环境中的活动也是由教师直接或间接引导的，没有教师的主导作用，幼儿在环境中的发展是不可能实现的。
教师在幼儿园环境创设中的重要作用有：
（1）准备环境。准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。教师在准备环境时的作用主要表现在：第一，让环境蕴含目标，即教师必须带着明确的目标来准备环境，将周围的人际因素和物质条件精心地加以组织，让环境中的一切负载教育的信息，让环境去告诉幼儿该做什么；第二，让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣，即环境要体现教育目标，也必须符合幼儿的需要和兴趣。但是，幼儿现存的兴趣无论广度和深度都有限，他们对自己的需要也往往不能意识到。因此，只要是幼儿发展所必需的东西，应当将其纳入环境中，并引导和发展幼儿的兴趣；尽可能让幼儿感到环境的创设是由自己而不是教师决定的。
（2）控制环境。教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境的作用，大致有几个环节：诱导幼儿进入活动；帮助幼儿展开活动；指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；帮助幼儿结束活动。
（3）调整环境。环境不是凝固的、僵化的、一成不变的，它必须随着幼儿的兴趣、需要、能力以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。

第17题：