第1题:
第2题:
第3题:
马克思主义关于人的全面发展的学说认为()。
第4题:
社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,()是培养全面发展的人的惟一途径。
第5题:
简述实现人的全面发展的条件。
第6题:
实现人全面发展的条件有哪些?
第7题:
马克思主义关于“人的全面发展”的内涵:其一是指劳动能力的全面发展;其二是指实现人的个性的()。
第8题:
个人的自由全面发展的实现是需要一定社会条件的,它()
第9题:
第10题:
真正自由的发展
真正全面和自由的发展
有条件的自由发展
有条件的全面发展
第11题:
实现人的自由全面发展
实现所有人之间的绝对平等
实现国际社会的真正和平
实现国家的繁荣富强
第12题:
社会生产力及其决定的分工状况
教育
社会关系
社会发展水平
第13题:
第14题:
第15题:
人的全面发展的实现是一个历史过程。人能真正成为全面发展的自由的人,是在()。
第16题:
马克思主义认为,人的全面发展的真正实现是在()
第17题:
按照科学社会主义理论,社会主义的本质是()。
第18题:
需要哪些条件才能真正逐步实现全体社会的全面发展?
第19题:
人的全面发展与经济社会发展的关系是()
第20题:
第21题:
社会生产力及其决定的分工状况
教育
社会关系
社会发展水平
第22题:
只有在社会集体中才能实现
要以社会物质文明的全面发展为支撑
要以社会精神文明的全面发展为支撑
只有在共产主义社会才能真正实现
第23题:
人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化
实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产
社会主义条件下实现了大机器工业生产
这一学说是家庭教育目标性的客观基础