“教学与发展”理论的倡导者是（ ）。A.赞可夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦?根舍因

题目
“教学与发展”理论的倡导者是（ ）。

A.赞可夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.瓦?根舍因
相似考题

1.“教学与发展”理论的倡导者是A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因

2.在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论

3.（ ）是“范例教学理论”的倡导者。A．赞科夫B．瓦·根舍因C．布鲁纳D．保罗·朗格朗

4.赞可夫的教学理论是（ ）。A.最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.范例教学理论

更多““教学与发展”理论的倡导者是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。A．全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论


    正确答案：A

    苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。

  • 第2题：

    现代教学理论的三大流派是( )

    A.人本主义教学理论
    B.范例教学理论
    C.结构主义教学理论
    D.教学与发展理论

    答案：B,C,D
    解析：
    布鲁纳、赞科夫、瓦 根舍因等人提出的教学理论，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平，被视为现代教学理论的三大流派。结构主义教学理论、教学与发展理论、范例教学理论分别是布鲁纳、赞科夫、瓦 根舍因提出的教学理论。

  • 第3题：

    在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。

    A.结构主义教学理论
    B.儿童智力发展阶段理论
    C.教学与发展的关系理论
    D.范例方式教学理论

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ）

    A.教学与发展的理论
    B.认知结构理论
    C.全面发展的教育理论
    D.教学过程最优化理论

    答案：C
    解析：
    当代国外教学过程理论主要有：布鲁纳的结构教学理论、赞科夫的教学与发展理论、巴班斯基的教学过程最优化理论、苏霍姆林斯基的全面发展的教育理论。

  • 第5题：

    布鲁纳的现代教学理论是哪个（）

    • A、发展教学理论
    • B、认知—发现理论
    • C、教学最优化理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    “教学与发展”理论的倡导者是（）

    • A、赞科夫
    • B、皮亚杰
    • C、布鲁纳
    • D、根舍因

    正确答案:A

  • 第7题：

    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。

    • A、全面发展的教育理论
    • B、认知结构理论
    • C、教学过程最优化理论
    • D、教学与发展理论

    正确答案:A

  • 第8题：

    苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　）。

    • A、全面发展的教育理论
    • B、认知结构理论
    • C、教学与发展理论
    • D、教学过程最优化理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    苏联教育家赞可夫倡导的是（  ）
    A

    发现学习理论

    B

    教学过程最优化理论

    C

    教学与发展理论

    D

    范例教学理论


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论。

    正确答案： 赞可夫1975年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论。即“以最好的效果，促进学生的一般发展。”他所说的一般发展指学生的全面发展，不仅指智力发展，而且还指学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想等方面的发展。并提出新的教学原则：以高难度进行教学的原则（教学要建立在高水平的难度上，不能仅受接受性原则的影响，教学内容不能过于空泛。）；以高速度进行教学原则（只要学生能够学懂的指示，就要给学生新的知识。）；理论知识起主导作用的原则（强调理论在教学中的重要地位和作用，过去偏重于由具体到抽象）；使学生理解教学过程的原则（让学生不仅应该知道知识本身，还应了解知识是怎样得来的过程）；使全班学生（包括差生）都得到发展的原则（关注差生的成长）。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
    A

    全面发展的教育理论

    B

    认知结构理论

    C

    教学与发展理论

    D

    教学过程最优化理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （）是“范例教学理论”的倡导者。
    A

    赞科夫

    B

    瓦·根舍因

    C

    布鲁纳

    D

    保罗·朗格朗


    正确答案： B
    解析： 西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

  • 第13题：

    范例教学的倡导者是____


    正确答案：
    瓦·根舍因

  • 第14题：

    原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。

    A.最优化理论
    B.认知结构的理论
    C.教学与发展理论
    D.范例教学理论

    答案：C
    解析：
    原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。他先后发表了《教学论与生活》、《和教师的谈话》等教育理论专著。他通过教学实验完整地提出了“教学与发展”理论，构建了“实验教学论体系”。

  • 第15题：

    在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

    A.结构主义教学理论
    B.教学过程最优化理论
    C.教学与发展理论
    D.范例教学理论

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查当代教育学理论的发展。
    【应试指导】第二次世界大战以来，教育理论有了新的发展。德国教育家瓦根舍因的“范例方式教学理论”，苏联赞科夫的“教学与发展理论”，美国教育家布鲁纳的“结构主义学说”，苏联教育家巴班斯基的“教学过程最优化理论”，都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。故应选D。

  • 第16题：

    BE直接教学模式的倡导者是（）和（）。


    正确答案:贝瑞特；恩格尔曼

  • 第17题：

    非指导性教学理论的倡导者是（）

    • A、杜威
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、罗杰斯

    正确答案:D

  • 第18题：

    发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。


    正确答案:知识与能力

  • 第19题：

    （）是“范例教学理论”的倡导者。

    • A、赞科夫
    • B、瓦·根舍因
    • C、布鲁纳
    • D、保罗·朗格朗

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。
    A

    全面发展的教育理论

    B

    认知结构理论

    C

    教学过程最优化理论

    D

    教学与发展理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    非指导性教学理论的倡导者是（）
    A

    杜威

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。

    正确答案： 知识与能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “教学与发展”理论的倡导者是（）。
    A

    赞科夫

    B

    皮亚杰

    C

    布鲁纳

    D

    根舍因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容