参考答案和解析
答案:C
解析:
这是一个易考的地方。与此相关的还有如下一些内容:
第一,赫尔巴特的著作为《普通教育学》;
第二,赫尔巴特在西方教育史里被称为“科学教育学之父”;
第三,赫尔巴特提出了“四段教学法”:明了、联想、系统和方法;
第四,在“教学”一章提到了“教学为主”的含义,“教学为主”含义的记忆可以与赫尔巴特的“三个中心”结合起来掌握,即将赫尔巴特的“三个中心”(即教师中心、书本中心、课堂中心)变为“三个为主”——教师发挥主导作用、以传授书本知识为主、以课堂为主,再加一句:大部分时间用于教学。
更多“试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学法的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威”相关问题
  • 第1题:

    最早提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( )。

    A.卢梭

    B.夸美纽斯

    C.康德

    D.赫尔巴特


    正确答案:D
    德国著名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。

  • 第2题:

    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。
    A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.洛克


    答案:C
    解析:
    赫尔巴特以心理学为基础,解释了很多教育过程中的概念,而且他主张教学过程是新旧观 念的联系和系统的过程。

  • 第3题:

    第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是(  )。

    A.夸美纽斯
    B.洛克
    C.杜威
    D.赫尔巴特

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.康德 D.杜威


    答案:D
    解析:
    见大纲对杜威的介绍。

  • 第5题:

    将教学理论建立在心理学基础上,将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家 是( )。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
    C.康德 D.杜威


    答案:B
    解析:
    赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基 础上。

  • 第6题:

    试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学的教育家是( )

    A.夸美纽斯
    B.斯宾塞
    C.赫尔巴特
    D.杜威

    答案:C
    解析:

  • 第7题:

    试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(  )。

      A.夸美纽斯

      B.赫尔巴特

      C.杜威

      D.凯洛夫


    答案:B
    解析:
    B【解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础,解释了教育过程中的很多概念。

  • 第8题:

    近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是()

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第9题:

    近代教育史上,下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上?()

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第10题:

    近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第11题:

    单选题
    近代教育史上,下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上?()
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    洛克


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    洛克


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是()。
    A.赫尔巴特
    B.夸美纽斯
    C.洛克
    D.杜威


    答案:A
    解析:
    赫尔巴特在《普通教育学》一书中论述了儿童管理的目的和方法,提出“明了、联想、系统、方法”西段教学法。赫尔巴特还首次提出“教育性教学”的概念,认为没有无教学的教育,也没有无教育的教学。

  • 第14题:

    提出“泛智教育” 思想的教育家是()。
    A. 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C. 洛克 D. 杜威


    答案:A
    解析:
    夸美纽斯提出“泛智教育”。

  • 第15题:

    主张“教育即生活”的教育家是( )。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳


    答案:C
    解析:
    美国实用主义哲学家、教育家杜威认为,一切学习来自经验。他提出了有名的四个命题,其中一个就是“教育即生活”。

  • 第16题:

    最早把课程用于教育科学的是()。
    A.斯宾塞
    B.杜威
    C.赫尔巴特
    D.夸美纽斯


    答案:A
    解析:
    最早把课程用于教育科学的是英国教育家斯宾塞,作为教育科学的重要倡导者,他把课程解释为教学内客的系统组成。

  • 第17题:

    认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是( )。
    A.赫尔巴特 B.杜威
    C.夸美纽斯D.斯宾塞


    答案:A
    解析:
    “教师中心论”是以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威,强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展 的决定性影响,把教师看做教学的绝对支配者,并单纯强调学生是教育的对象而无 视其主体地位。

  • 第18题:

    教育学独立形态阶段的教育家有( )
    A.夸美纽斯
    B.杜威
    C.柏拉图
    D.卢梭
    E.赫尔巴特


    答案:A,B,D,E
    解析:
    教育学的独立形态阶段分为两部分:一是教育学学科的建立;一是规范教育学的建立。夸美纽斯、卢梭逛教育学学科建立阶段的代表人物;而杜威与赫尔巴特则是规范教育学阶段的代表 人物。

  • 第19题:

    《大教学论》的作者是著名教育家()

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、斯宾塞
    • D、康德

    正确答案:A

  • 第20题:

    试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。

    • A、斯宾塞
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第21题:

    近代教育史上,哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上()

    • A、夸美纽斯
    • B、杜威
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    近代教育史上,哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上()
    A

    夸美纽斯

    B

    杜威

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案: D
    解析: 赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上,把教学理论建立在心理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。

  • 第23题:

    单选题
    (2015湖北潜江)近代教育史上,是()首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    洛克


    正确答案: C
    解析: