阅读作品片段，然后回答问题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大

第1题：

关于Pocket的说法不正确的是（）。

• A、Pocket的主要功能就是将你要阅读或者一时没有读完的网页标记下来
• B、在手机版本中，若某网页来源用得比较多，Pocket将创建一个部分专门用作展示从该网站而来的文章
• C、使得一些东西可以在不同的设备上阅读
• D、Pocket可以查看文章中的Flash

第2题：

曹仁步骑数万向濡须，仁欲以兵袭取州上的是（）年？

第3题：

在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。

• A、学习状态
• B、学习效果
• C、学习方法

第4题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的？

第5题：

聚餐式就是许多人围成一桌，各使各的筷，各用各的匙，各食各的菜。

第6题：

后悔值准则就是在做出决策之前，先计算出各备选方案在不同自然状态下的遗憾值，然后分别找出各备选方案对应不同自然状态中那组后悔值中的最大者，最后将各备选方案的最大后悔值进行比较，他们之中最小值对应的方案则为最优方案。

第7题：

阅读朱光潜的《选择与安排》中的一段文字，然后回答小题。 艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能统一。“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。指出这篇文章的论据和论证方法。

第8题：

《选择与安排》，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明（）。

• A、选择材料的重要
• B、安排材料的重要
• C、轻重分明的重要
• D、结构严谨的重要

第9题：

所谓“点化”就是在文章写作中不断提炼、升华的意思。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

期刊的编辑工作，不包括（）。

• A、在初校样上设法减少某篇文章所占版面
• B、撰写导引文字
• C、统一全刊各篇文章的一级标题格式
• D、统一全刊各篇文章所附参考文献表的格式

第14题：

阅读朱光潜的《选择与安排》中的一段文字，然后回答小题。 艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能统一。“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。这里是谈写文章的哪方面问题？

第15题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么？

第16题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能用战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。在这一片段中作者提出的主要观点是什么？

第17题：

《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。

• A、选择要恰到好处
• B、安排要有条不紊
• C、层次要清晰明了
• D、轻重要分明得当

第18题：

在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（）。

• A、顺叙
• B、倒叙
• C、插叙
• D、平叙

第19题：

阅读下列语段，回答文后问题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是（）。

• A、善将兵的人都知道兵在精不在多
• B、写文章的关键是选择和安排材料
• C、文章的布局也就是一种阵势
• D、遣词用字如同调兵遣将

第20题：

萧纲云：“立身之道与文章异，立身先须谨重，文章且须放荡。”请对此观点谈谈你的看法。

第21题：

恩格斯在《自然辨证法》中介绍了拿破仑所说的一个例子，即"两个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵总能打败一千五百个马木留克兵"。上面所说的例子申明（）

• A、系统的特性是只有当各元素构成一个群体时才完备
• B、系统不是各元素的简略拼凑
• C、系统的特点就是要做到总体功能大于各组成部分功能之和
• D、一个系统只要每个元素良好，群体性就一定很强

第22题：

第23题：