第1题:
教育对社会发展起着()
A、促进作用
B、阻碍作用
C、决定作用
D、促进或阻碍作用
第2题:
学校教育要为社会发展需要服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求,这是学校教育的功能决定的。
A、教师专业
B、社会发展
C、学生未来数学素养
D、科技进步
第3题:
第4题:
社会主义初级阶段理论揭示了我国当前社会的()
第5题:
教育是随着人类社会的产生而产生,并()。
第6题:
英雄人物是历史的创造者,决定并引领着社会发展方向。()
第7题:
大众心理影响经济走势,能正确解释这一现象的观点是()。
第8题:
对
错
第9题:
社会意识对社会存在具有决定作用
社会心理可以左右社会发展方向
只有正确的社会意识才能影响社会发展
社会意识反作用于社会存在
第10题:
教师专业
社会发展
学生未来数学素养
科技进步
第11题:
对
错
第12题:
社会性质
社会发展方向
社会发展程度
社会发展前途
第13题:
教育决定社会发展。()
第14题:
第15题:
技术决定论可以依照对技术决定自然、人类社会发展的决定程度划分为强技术决定论和()决定论。
第16题:
人口因素在社会发展中的作用是()
第17题:
邓小平的改革开放思想给我国社会带来翻天覆地的变化,下列对此正确理解的是()。
第18题:
地理环境在社会发展中的作用在于它()。
第19题:
下列正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作用的有()
第20题:
人口增长的快慢可以决定社会制度的更替
人口状况的优劣可以加速或延缓社会发展
一定数量的人口是社会物质生产的必要前提
人口分布状况是否合理可以决定国家的强弱
第21题:
社会心理可以左右社会发展方向.
社会意识对社会存在具有决定作用
只有正确的社会意识才能影响社会存在
社会意识反作用于社会存在
第22题:
是人类社会存在的发展的自然前提
提供生产和生活资料的来源
制约生产部门的分布和发展方向
可以加速或延缓社会的发展
是社会发展的决定力量
第23题:
可以制约和影响社会发展
可以决定国家的贫富强弱
可以决定社会制度的性质
可以决定社会制度的更替