动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论

题目
动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）

A.成就动机理论
B.耶克斯多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
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1.第 29 题 动机水平适中最有利于激发学习动机，这一结论来自（　　）A．强化理论B．需要层次理论C．耶克斯一多德森定律D．成就动机理论

2.最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。

3.最有利于学习效果提高的动机水平为_______动机水平。

4.最有利于学习效果提高的动机水平为___________的动机水平。

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  • 第1题：

    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）

    A．动机水平适中

    B．动机水平较低

    C．动机水平很高

    D．动机水平很低


    正确答案：A

  • 第2题：

    适中的动机水平有利于学习。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
    A.动机水平适中
    B.动机水平较低
    C.动机水平很高
    D.动机水平很低


    答案：A
    解析：
    动力的高低都不利于效率的提高，只有适中的才行，因为两者成倒U型的曲线关系。

  • 第4题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）

    A.成就动机理论
    B.耶克斯一多德森定律
    C.成绩结构理论
    D.强化理论

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

    A简单任务时，动机水平偏高

    B中等难度任务时，动机水平中等

    C高难度任务时，动机水平偏低

    D中等难度任务时，动机水平偏低

    E高难度任务时，动机水平偏高


    A,B,C
    略

  • 第6题：

    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）

    • A、动机水平适中
    • B、动机水平较低
    • C、动机水平很高
    • D、动机水平很低

    正确答案:A

  • 第7题：

    成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）

    • A、70%
    • B、50%
    • C、30%

    正确答案:B

  • 第8题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）

    • A、成就动机理论
    • B、耶克斯-多德森定律
    • C、成绩结构理论
    • D、强化理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）
    A

    成就动机理论

    B

    耶克斯—多德森定律

    C

    成就结构理论

    D

    强化理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。
    A

    成就动机理论

    B

    耶克斯--多德森定律

    C

    成绩结构理论

    D

    强化理论


    正确答案： A
    解析： 中等动机水平适用于中等难度的任务。这是耶克斯一多德森定律。

  • 第11题：

    单选题
    成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
    A

    70%

    B

    50%

    C

    30%


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
    A

    动机水平适中

    B

    动机水平较低

    C

    动机水平很高

    D

    动机水平很低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。A．成就动机理论B．耶克斯一多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论


    正确答案：B
    耶克斯一多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。

  • 第14题：

    动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为

    A、耶克斯和多德森定律
    B、成就结构理论
    C、强化理论
    D、成就强化理论
    E、成就动机理论

    答案：A
    解析：
    耶克斯—多德森定律又称“倒U曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

  • 第15题：

    认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。

    A.成就动机理论
    B.耶克斯-多德森定律
    C.成绩结构理论
    D.强化理论

    答案：B
    解析：
    美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。而动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可以达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高；在完成复杂和困难的任务中，偏低动机强度下的工作效率最佳。一般来讲，最佳水平是中等强度的动机。

  • 第16题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

    A.成就动机理论
    B.耶克斯一多德森定律
    C.成绩结构理论
    D.强化理论

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。

    • A、成就动机理论
    • B、耶克斯--多德森定律
    • C、成绩结构理论
    • D、强化理论

    正确答案:B

  • 第19题：

    耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
    A

    简单任务时，动机水平偏高

    B

    中等难度任务时，动机水平中等

    C

    高难度任务时，动机水平偏低

    D

    中等难度任务时，动机水平偏低


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（　　）。
    A

    成就动机理论

    B

    耶克斯一多德森定律

    C

    成绩结构理论

    D

    强化理论


    正确答案： D
    解析：
    耶克斯一多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。

  • 第22题：

    单选题
    动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）
    A

    成就动机理论

    B

    耶克斯-多德森定律

    C

    成绩结构理论

    D

    强化理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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