社区卫生需求评价应达到以下目标A、确定卫生问题，使范围和严重得以确定B、确定优先问题C、确认目标人群特征D、确定问题的必备条件和辅助的原因E、确认社区可利用的资源：确认可获得的组织和机构知识

题目
社区卫生需求评价应达到以下目标

A、确定卫生问题，使范围和严重得以确定

B、确定优先问题

C、确认目标人群特征

D、确定问题的必备条件和辅助的原因

E、确认社区可利用的资源：确认可获得的组织和机构知识

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1.关于合理配制社区卫生资源,下列说法正确的是:()。A、制定社区卫生服务计划应符合社会主义初级阶段的经济发展水平B、适应居民对社区卫生服务计的需要，既是制定社区卫生服务计划的出发点，也是评价社区卫生服务效果的尺度C、应依据区域卫生规划和社区的经济水平、卫生资源的情况，合理安排社区卫生事业内部结构和布局D、社区卫生服务应选定明确的目标E、社区卫生服务计划应以促进社区经济与社会协调发展为目的

2.（ ）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A．课程目标B．课程内容C．课程评价D．课程空间

3.社区卫生干预计划内容不包括()A、制定目标B、制定实施策略C、确定实施方案D、确定目标人群E、评价计划

4.以某项测验应达到的目标为参照点的评价,是常模参照评价。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”理解错误的一项是（　）。

    A、为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能
    B、为了达到这一目标，教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动
    C、为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
    D、为了达到这一目标，语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标

    答案：D
    解析：
    本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习．改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点，按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能。故D项表述“有重点地落实语文课程目标”有误，当选。

  • 第2题：

    ()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

    A:课程目标
    B:课程内容
    C:课程评价
    D:课程空间

    答案：A
    解析：
    本题考查的是课程目标的基本含义.

  • 第3题：

    培训需求评估就是评价培训是否达到预期的目标。


    错误

  • 第4题：

    以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学”理解错误的一项是（　　）。

    A.为了达到这一目的．语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多种功能
    B.为了达到这一目标．教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
    C.为了达到这一目标．教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
    D.为了达到这一目标．语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，有重点地落实语文课程目标

    答案：D
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况．全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式．注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点．按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况。突出评价的诊断和发展功能。

  • 第5题：

    （　　）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

    A.课程目标
    B.课程内容
    C.课程评价
    D.课程空间

    答案：A
    解析：
    本题考查的是课程目标的基本含义。

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