孙女士到医院做人工流产时，为她做检查的医师带了一群实习生。起初，她让实习生们走开了，但等她上了检查床后，那位医师又把实习生们招呼过来，对照着她的情况给学生们讲解。以下说法错误的是 ( )A．医师并未给病人造成身体上的伤害，因此符合不伤害原则B．病人应该支持和理解医学教育中的医学生临床实习C．医师应该尊重病人的隐私D．病人的知情同意权受到了损害E．医师的做法不利于建立良好的医患关系

题目

孙女士到医院做人工流产时，为她做检查的医师带了一群实习生。起初，她让实习生们走开了，但等她上了检查床后，那位医师又把实习生们招呼过来，对照着她的情况给学生们讲解。以下说法错误的是 ( )

A．医师并未给病人造成身体上的伤害，因此符合不伤害原则

B．病人应该支持和理解医学教育中的医学生临床实习

C．医师应该尊重病人的隐私

D．病人的知情同意权受到了损害

E．医师的做法不利于建立良好的医患关系

相似考题

1.患者陈某到医院做人工流产手术，医生未经其同意，让多个实习生进入诊室，并且让实习生依次对陈某进行体格检查。下列说法正确的是：A、有的医院有教学实习任务，所以患者应该配合完成教学任务B、医院的这种做法符合国际惯例，可以理解C、患者在医院没有隐私权D、医院在进行教学实习工作前，必须征得患者的同意

2.教学医院林老师带一组医学生到病房检查一个肺心病病人，病人状态尚好，而且本人同意合作检查，但患者家属不同意，理由是来医院是治病的，不是给学生做示教的。带教老师不理，仍然让实习生听心音，做了胸部的叩诊。带教老师最恰当的做法是A．在教学医院就医，患者理所应当让学生查体，否则教学任务怎么完成B．患者同意，家属无权反对C．患者让实习生查体是履行患者的义务，患者和家屑应支持医学教学D．带教老师应说服家属和患者，让实习生查体E．不能说服家属，带教老师和学生还是可以对患者查体

3.某高校教师到本校附属医院就诊，因病情恶化，抢救无效而死亡，事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理，下列表述错误的是( )。 A.临床医学实习生的身份是学生，不是医生 B.临床医学实习生没有行医资格，依法不能参与诊治和抢救 C.临床医学实习生是"准医师" D.临床医学实习生可以完成病史采集，必要的检查检验等工作，并与带教医师交流

4.某医科大学附属医院的一位主治医师为了锻炼实习生的实践操作能力，让实习生单独去给病人做腹腔穿刺，虽然操作顺利，但病人家属意见很大。对此事的看法，你同意哪一种？A、附属医院就是培养医学生的地方，不愿让实习生操作，就不应该来院B、操作过程一切顺利，病人家属是无理取闹C、实习生应该先征得病人或家属同意后再进行操作D、实习生没有执业医师资格，单独进行医疗操作属于非法行医E、实习生可以在具有资格的带教老师指导下进行操作

更多“孙女士到医院做人工流产时,为她做检查的医师带了一群实习生。起初,她让实习生们走开了,但等她上了 ”相关问题

  • 第1题：

    医疗机构从业人员基本行为规范不适用于

    A医院实习生
    B医师
    C医技人员
    D药学技术人员
    E护士

    答案：A
    解析：
    本规范适用于各级各类医疗机构内所有从业人员，包括：
    （1）管理人员。(2)医师。(3)护士。(4)医技人员。(5)药学技术人员。(6)其他人员。指除以上五类人员外，在医疗机构从业的其他人员，主要包括物资、总务、设备、信息、统计、财务、基本建设、后勤等部门工作人员。

  • 第2题：

    刘女士前不久到一家医院妇科专家门诊就诊，主治大夫询问了一下病情后，将多名实习医师领入病室，向他们仔细讲解了陈女士的症状，并要求陈女士展示患处。面对有男有女的10多个实习生，刘女士感到颇为尴尬，便要求这些人出去。但医师说，病人的情况是一个很好的教材。随后，医师一边指着刘女士的身体，一边向学生介绍各部位的名称特征。以上违背了医学道德中的

    A.A和C
    B.尊重原则
    C.有利原则
    D.不伤害原则
    E.公正原则

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    李老师是某青少年服务机构的督导，她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容汇总。体现教育性功能的有（　　）。

    A.与实习生讨论和制定实习计划
    B.鼓励实习生坚信专业发展前景
    C.向实习生介绍机构与所处社区的关系
    D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项
    E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识

    答案：C,D,E
    解析：
    本题考查教育性督导的内容。教育性督导的内容有：(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识。(2)教导“社会服务机构”的知识。(3)教导有关“社会问题”的知识。(4)教导有关“工作过程”的知识。(5)教导有关“工作者本身”的知识。(6)提供专业性“建议和咨询”。

  • 第4题：

    某高校教师到本校附属医院就诊，因病情恶化，抢救无效而死亡，事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理，下列表述错误的是（）。

    A. 临床医学实习生的身份是学生，不是医生
    B. 临床医学实习生没有行医资格，依法不能参与诊治和抢救
    C. 临床医学实习生是“准医师”
    D. 临床医学实习生可以完成病史采集，必要的检查检验等工作，并与带教医师交流

    答案：C
    解析：
    临床实习学生行使“准医师”的权力,并无相应法律法规的规定,所遵循的只是一种惯例。我国现行法律没有明确赋予医学实习生任何医疗活动的权力。因此见习、实习医生并不具备独立工作的权利,这一点在从学生进入临床的第一天就应该明确。实习医生对临床工作充满热情,渴望有一试身手、独立处理临床事务的机会。但实习医生所有的工作,包括书写病历、处方、下达医嘱以及进行相关操作都必须在带教医师指导和监督下完成。若未经老师允许,擅自进行相关处置, 有造成医患纠纷甚至触犯法律的风险。

  • 第5题：

    李老师是某青少年服务机构的督导，她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容中，体现教育性功能的有( )。
    ?

    A.实习生讨论和制订实习计划

    B.鼓励实习生坚信专业发展前景

    C.向实习生介绍机构与所处社区的关系

    D.提醒实习生在服务青少年时的注意事项

    E.向实习生讲解有关青少年心理特征知识

    答案：C,D,E
    解析：
    社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由 “知”转为“做”。督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。教育性督导的具体内容包括： ①教导有关“服务对象群 ”的特殊知识。②教导“社会服务机构”的知识。督导者必须教导一些机构如何组织和行政运作、本机构与其他机构的关系、机构政策如何建立和改变、机构与所处社区的关系等方面的知识。 ③教导有关“社会问题”的知识。督导者要告诉被督导者社会问题的原因，国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策等方面的知识。 ④教导有关“工作过程”的知识。⑤教导有关“工作者本身”的知识。使被督导者能够自主地思考一些事情，并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系。 ⑥提供专业性“建议和咨询”。在征求被督导者同意的基础上，对被督导者提供相应的指导和忠告。

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