某高中生高考前不看数理化课本，而天天学习《学生守则》，这属于（ ）。A．言语异常B．思维异常C．情绪反应异常D．人格异常

题目

某高中生高考前不看数理化课本，而天天学习《学生守则》，这属于（ ）。

A．言语异常

B．思维异常

C．情绪反应异常

D．人格异常

相似考题

1.言语异常包括()。A.构音异常B.语言异常C.流畅度异常D.发声异常

2.根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但 通过言语联想可掌握，这属于哪种学习? （ ）A．多重识别学习B．言语联想学习C．信号学习D．概念学习

3.以下哪个不是高中生学习抑郁症的异常表现?()A、高度紧张的学习氛围B、学习障碍C、过分猜疑D、躯体感觉异常

4.儿童出现词不达意和用词不当,属于()。A.构音异常B.语言发展异常C.流畅度异常D.言语异常

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  • 第1题：

    某人家庭和睦、富有、人际关系很好，但他却天天心境抑郁、不愿与人接触，这是（ ）。

    A．精神异常

    B．认知异常

    C．情绪异常

    D．心理异常


    正确答案：C

  • 第2题：

    以下属于得神表现的是

    A.神识清楚，思维敏捷，言语清晰，目光明亮灵活，精彩内含，面色荣润含蓄，表情自然，体态自如，动作灵活，反应灵敏
    B.神志异常，胡言乱语，声高有力
    C.精神不振，思维迟钝，不欲言语，目光呆滞，肢体倦怠，动作迟缓
    D.精神萎靡，神识朦胧，昏昏欲睡，声低气怯，应答迟缓，目暗睛迷，瞳神呆滞，面色晦暗，表情淡漠呆板，体态异常
    E.久病、重病精气大衰之人，突然目显光彩，两颧泛红如妆，或数日不能进食，突然欲食等

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    13、自闭症儿童言语发展障碍的表现有（）。

    A．言语理解力不同程度受损

    B．言语发育迟缓或者不发育

    C．言语形式异常

    D．言语内容异常


    以听懂的言语 、“鹦鹉语言”、无意义语言、自言自语;会使用疑问句或征询意见的语言;说话时间明显落后同龄儿童;常语言发育后出现语言倒退或停滞;能正常运用“你、我、他”等人称代词

  • 第4题：

    以下属于得神表现的是

    A.神识清楚，思维敏捷，言语清晰，目光明亮灵活，精彩内含，面色荣润含蓄，表情自然，体态自如，动作灵活，反应灵敏
    B.神志异常，胡言乱语，声高有力
    C.精神不振，思维迟钝，不欲言语，目光呆滞，肢体倦怠，动作迟缓
    D.精神萎靡，神识蒙眬，昏昏欲睡，声低气怯，应答迟缓，目暗睛迷，瞳神呆滞，面色晦暗，表情淡漠呆板，体态异常
    E.久病、重病精气大衰之人，突然目显光彩，两颧泛红如妆，或数日不能进食，突然欲食等

    答案：A
    解析：
    神以精气为基础，故精气充盛则神旺，而精气表现于两目比较突出。在疾病过程中，如患者两眼灵活，明亮有神，鉴识精明，神志清楚，反应灵敏，语言清晰者，称为“有神”或“得神”，表示正气未伤，脏腑功能未衰，即使病情较重，预后亦多良好。故此题应选A。

  • 第5题：

    请大家先翻阅课本把相关的发育异常相关知识都总结一下，以思维导图的形式，或者表格的形式，甚至画图的形式呈现。


    具有高度可塑性,培养优良的品质 属于启蒙教育 由家庭生活转入集体、伙伴生活 该期是人的一生中最重要的受教育时期

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