人的认知对压力的中介作用包括( )
A.认知和评估作用
B.对压力的觉察
C.人格的影响作用
D.对压力的控制
第1题:
从压力源到临床相的逻辑过程,可分为( )。
A.认知评估,调节控制,人格影响
B.响应、中介、临床反应
C.认知、评估、临床反应
D.行为控制,认知的控制和环境的控制
第2题:
拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括( )。
A.当事人对自我能力的评估
B.认知结果是两可的
C.对客观事件严重性的评估
D.对个性特征的认识程度
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
在压力引起临床症状的过程中,人格的作用属于中介系统中的()
第8题:
认知系统作为压力中介系统的具体作用是()。
第9题:
拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括()。
第10题:
建立亲切和可信任的关系
评估压力的性质及可控度
对人格特征进行重新塑造
影响人对行为的自我控制
第11题:
人格的
认知的
环境的
适应力
第12题:
当事人对自我能力的评估
认知结果是两可的
对客观事件严重性的评估
对个性特征的认识程度
第13题:
中介系统对压力的反应顺序是( )。
A.生物免疫—认知—社会支持
B.社会支持—认知—生物免疫
C.认知—社会支持—生物免疫
D.生物免疫—社会支持—认知
第14题:
认知系统对压力的控制作用是( )。
A.个体认为自己能否自主地控制和调节压力
B.个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为
C.当不可控压力出现时,个体感受的压力常常减弱
D.当可控压力出现时,个体感受的压力常常增强
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
认知系统在压力应对中的作用是()。
第19题:
面临压力时,人的认知系统对局面的控制类型包括()控制。
第20题:
认知系统对压力的控制作用是()
第21题:
认知和评估作用
对压力的觉察
人格的影响作用
对压力的控制
第22题:
建立亲切和可信任的关系
评估压力的性质及可控度
对人格特征进行重新塑造
影响人对行为的自我控制
第23题:
个体认为自己能否自主地控制和调节压力
个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为
当不可控压力出现时,个体感受的压力常常减弱
当可控压力出现时,个体感受的压力常常增强