整合性集合关系期的特点是（ ）。A．儿童对父母和教师的依从关系明显上升B．儿童更注重朋友之间所共有的价值观C．伙伴关系依从性的高峰期D．儿童的班级团体意识更强

题目

整合性集合关系期的特点是（ ）。

A．儿童对父母和教师的依从关系明显上升

B．儿童更注重朋友之间所共有的价值观

C．伙伴关系依从性的高峰期

D．儿童的班级团体意识更强

相似考题

1.父母和儿童之间的亲子关系是儿童最早建立的人际关系。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园的精神环境主要是A、幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛B、教师和儿童间的关系C、儿童之间的关系D、教师与教师之间的相互关系

3.小学阶段的儿童伙伴集团形成经历的发展历程为( )。A．依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期B．依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期C．整合性集合关系期、平行性集合关系期、依从性集合关系期D．平行性集合关系期、依从性集合关系期、整合性集合关系期

4.“家人不在身边，老师就是我们的亲人” 反映了留守儿童所期待的教师角色是（ ）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者

更多“整合性集合关系期的特点是()。A.儿童对父母和教师的依从关系明显上升B.儿童更注重朋友之间所共有 ”相关问题

  • 第1题：

    学前教育价值体现的价值关系有()

    A、教师与儿童之间的价值关系

    B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系

    C、儿童与儿童之间的价值关系

    D、教师与教师之间的价值关系


    参考答案：A,B

  • 第2题：

    同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（ ）之间的人际关系。

    A．人与人

    B．儿童

    C．儿童与父母

    D．儿童与老师


    正确答案：B

  • 第3题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为( )。

    A．儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    B．父母关注儿童的时间有所增加

    C．父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    D．父母对儿童的控制力量逐渐加强


    正确答案：C
    解析：小学阶段儿童的独立性和自主性都有所加强，其表现出的亲子关系的变化为儿童与父母呆在一起的时间明显减少，父母关注儿童的时间也有所减少，父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化，父母对儿童的控制力量逐渐减弱。

  • 第4题：

    整合性集合关系期的特点足( ）。

    A. 儿童对父母和教师的依从关系明显上升
    B. 儿童更注重朋友之间所共有的价值观
    C. 伙伴关系依从性的高峰期
    D. 儿童的班级团体意识更强

    答案：B,C,D
    解析：
    B，C，D

  • 第5题：

    对学前儿童来说，起初是接触父母、亲属、邻居，以后接触（）、同伴、逐步涉入社会，参与各种活动。

    • A、教师
    • B、同学
    • C、朋友
    • D、儿童

    正确答案:A

  • 第6题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

    • A、直接交往的时间明显增加
    • B、父母教养关注重点的转移
    • C、儿童尚无自主管理的能力
    • D、父母对儿童的控制力量逐渐加强

    正确答案:B

  • 第7题：

    儿童的自我意识主要来自父母、教师、小朋友的评价。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。

    • A、注重发展人际关系
    • B、注重让儿童学会如何与人协作
    • C、注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点
    • D、注重教师对儿童的观察和评价

    正确答案:D

  • 第9题：

    第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。

    • A、少年儿童的成人感
    • B、少年儿童对父母控制的反抗
    • C、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
    • D、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。
    A

    少年儿童的成人感

    B

    少年儿童对父母控制的反抗

    C

    父母对儿童的反抗期特点缺乏认识

    D

    亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    整合性集合关系期的特点足（）。
    A

    儿童对父母和教师的依从关系明显上升

    B

    儿童更注重朋友之间所共有的价值观

    C

    伙伴关系依从性的高峰期

    D

    儿童的班级团体意识更强


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童的自我意识主要来自父母、教师、小朋友的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（ ）。

    A．老师

    B．父母

    C．同伴

    D．朋友


    正确答案：A

  • 第14题：

    有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（ ）三种关系期。

    A．依从性集合期

    B．独立性集合期

    C．平行性集合期

    D．整合性集合期


    正确答案：ACD

  • 第15题：

    “亲人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )

    A.父母与朋友
    B.管理者
    C.研究者
    D.授业、解惑者

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    （　　）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。

    A.儿童观
    B.教师教育观
    C.儿童发展观
    D.成人教育观

    答案：A
    解析：
    本题是对“儿童观”一词定义概念的考查，考生只需知道儿童观的定义就可以选出正确答案。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。所以本题正确答案选A。

  • 第17题：

    试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？


    正确答案: 数学知识是一种逻辑知识。这种知识不是通过简单的“教”传递给儿童的，而是通过儿童自己的活动主动建构起来的。儿童建构数学知识的同时，也发展了思维能力。如果教师过于注重让儿童获得某种结，而“教”给儿童很多知识，或者希望儿童能“记住”什么数学知识，实际上就剥夺了他们自己主动地获得发展的机会。
    事实上，无论是数学知识，还是思维能力，都不可能通过单方面的“教”得到发展，还必须依赖儿童自己的活动，也就是自己的学，通过和环境之间的相互作用才能获得。儿童的学习活动过程就是和环境之间主动的相互作用的过程。它既包括和物（学习材料）的相互作用，也包括和人（教师、同伴等）的相互作用；既包括外在的摆弄、操作学习材料的过程，也包括内在的思考和反思的活动。在活动的过程中，儿童不断吸收、同化新的经验，同时也不断改变自己已有的知识经验，以完成新知识的建构过程。
    教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为他们提供学习环境：和材料相互作用的环境、和人相互作用的环境。当然，教师自己也是环境的一部分，也可以和儿童交往，但必须是在儿童的水平上和他们进行平等的相互作用。也只有在这样的相互作用过程中，儿童才能获得主动的发展。

  • 第18题：

    学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。

    • A、儿童自己玩得高兴时的微笑
    • B、幼儿对父母微笑
    • C、儿童对教师微笑
    • D、儿童对小朋友微笑
    • E、儿童对周围环境微笑

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。

    • A、父母
    • B、朋友
    • C、老师
    • D、同伴

    正确答案:C

  • 第20题：

    整合性集合关系期的特点足（）。

    • A、儿童对父母和教师的依从关系明显上升
    • B、儿童更注重朋友之间所共有的价值观
    • C、伙伴关系依从性的高峰期
    • D、儿童的班级团体意识更强

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。
    A

    儿童自己玩得高兴时的微笑

    B

    幼儿对父母微笑

    C

    儿童对教师微笑

    D

    儿童对小朋友微笑

    E

    儿童对周围环境微笑


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。
    A

    注重发展人际关系

    B

    注重让儿童学会如何与人协作

    C

    注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点

    D

    注重教师对儿童的观察和评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
    A

    父母

    B

    朋友

    C

    老师

    D

    同伴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容