20世纪三四十年代以来，多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系，是相互渗透、相互转化的互动关系，这种观点是（ ）。A．单因素论B．二因素论C．发生认识论D．相互作用论

题目

20世纪三四十年代以来，多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系，是相互渗透、相互转化的互动关系，这种观点是（ ）。

A．单因素论

B．二因素论

C．发生认识论

D．相互作用论

相似考题

1.辩证矛盾是指事物与事物以及事物内部两个方面之间的_____。A.相互联系和相互依存的关系B.相互否定和相互斗争的关系C.相互对立和相互统一的关系D.相互渗透和相互转化的关系

2.如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？

3.生物圈中各种生物体之间的关系表现为A. 相互依存B. 相互依存、相互制约C. 相互制约D. 相互对抗E. 相互独立

4.相互作用论的基本观点是（ ）。A．遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系B．遗传与环境是彼此孤立发挥作用的C．遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系D．遗传与环境的相互作用受到主体主观能动性的影响

更多“20世纪三四十年代以来,多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系,是相互渗透、相 ”相关问题

  • 第1题：

    生物圈中各种生物体之间的关系为

    A．相互依存

    B．相互依存、相互制约

    C．相互制约

    D．相互对抗

    E．相互独立


    正确答案：B

  • 第2题：

    打击与保护，两者是紧密联系、相互依存、相互渗透、互为前提的。（ ）


    正确答案：√

  • 第3题：

    社会主义医德基本原则三个方面的内容是（）

    • A、单独存在，互不联系
    • B、相互联系，互不渗透
    • C、相互依存，相互渗透
    • D、相互联系，可分可合
    • E、相互联系，不可分割

    正确答案:C

  • 第4题：

    充分结合的（），统与分之间存在着相互依存、相互制约、相互渗透的关系。


    正确答案:经营体制

  • 第5题：

    各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。

    • A、环境规范条例
    • B、环境标准体系
    • C、环境保护体系
    • D、环境评价体系

    正确答案:B

  • 第6题：

    素质的各组成部分之间的关系？（）

    • A、相互依存、相互渗透
    • B、相互制约、相互促进
    • C、相互影响、相互制约
    • D、相互作用、相互促进

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（）

    • A、相互联系
    • B、相互依存
    • C、相互影响
    • D、相互作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    班组的民主管理与行政管理（）。

    • A、职责清楚
    • B、分工明确
    • C、相互渗透，相互依存和制约

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    充分结合的（），统与分之间存在着相互依存、相互制约、相互渗透的关系。

    正确答案： 经营体制
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    安全文化的四个层次之间的关系（）。
    A

    相互联系、相互渗透、相互制约

    B

    互补关系

    C

    无联系

    D

    相互抵触


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。
    A

    环境规范条例

    B

    环境标准体系

    C

    环境保护体系

    D

    环境评价体系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    生物圈中各种生物体之间的关系为（）。
    A

    相互依存

    B

    相互独立

    C

    相互制约

    D

    相互对抗

    E

    相互依存、相互制约


    正确答案： B
    解析： 生物圈中各种生物体之间关系为相互依存、相互制约。

  • 第13题：

    二因素论的基本观点（ ）。

    A．遗传和环境是相互孤立存在的因素

    B．遗传和环境之间相互依存、相互联系

    C．遗传因素和环境因素共同决定心理的发展

    D．遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加


    正确答案：ACD

  • 第14题：

    子女教育目标分析的重要组成要素之间的关系是（　　）。

    A.相互影响、互为铺垫
    B.相互独立、相互依存
    C.相互联系、互为铺垫
    D.相互制约、相互影响

    答案：A
    解析：
    子女教育目标分析的重要组成要素之间互相影响，互为铺垫。

  • 第15题：

    安全文化的四个层次之间的关系（）。

    • A、相互联系、相互渗透、相互制约
    • B、互补关系
    • C、无联系
    • D、相互抵触

    正确答案:A

  • 第16题：

    恩格斯认为人的两种生产之间的关系是（）。

    • A、相互联系
    • B、相互渗透
    • C、相互制约
    • D、相互影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    生物圈中各种生物体之间的关系为（）。

    • A、相互依存
    • B、相互独立
    • C、相互制约
    • D、相互对抗
    • E、相互依存、相互制约

    正确答案:E

  • 第18题：

    20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。

    • A、相互作用论
    • B、遗传决定论
    • C、环境决定论
    • D、二因素论

    正确答案:A

  • 第19题：

    公共政策与政策环境之间的关系是（）

    • A、相互联系
    • B、相互依存
    • C、相互影响
    • D、相互作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    社会主义医德基本原则三个方面内容的关系是（）

    • A、相互联系
    • B、相互依存
    • C、相互渗透
    • D、不可分割
    • E、互不联系

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    多选题
    “两种生产”之间的辩证关系是（）。
    A

    相互依存

    B

    相互渗透

    C

    相互对立

    D

    相互制约

    E

    相互影响


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（）
    A

    相互联系

    B

    相互依存

    C

    相互影响

    D

    相互作用


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    素质的各组成部分之间的关系？（）
    A

    相互依存、相互渗透

    B

    相互制约、相互促进

    C

    相互影响、相互制约

    D

    相互作用、相互促进


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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