为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（ ）。A．定义好测验内容的总体范围B．编制双向细目表C．制定评定量表来测量测验的整个效度D．进行统计分析

题目

为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（ ）。

A．定义好测验内容的总体范围

B．编制双向细目表

C．制定评定量表来测量测验的整个效度

D．进行统计分析

相似考题

1.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。A．构想效度B．效标效度C．区分效度D．逻辑效度

2.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ ）。A．定义好测验内容的总体范围B．编制双向细目表C．制定评定量表来测量测验的整体效度D．进行统计分析

3.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是()。A:定义好测验内容的总体范围 B:编制双向细目表 C:制定评定量表来测量测验的整体效度 D:进行统计分析

4.评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是( )。A．专家判断法B．统计分析法C．经验推测法D．剔除法

更多“为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是()。A ”相关问题

  • 第1题：

    为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。多选

    A. 定义好测验内容的总体范围
    B. 编制双向细目表
    C. 制定评定量表来测量测验的整体效度
    D. 进行统计分析

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 心理测量学 /效度
    内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用如下几个步骤：1）定义好测验内容的总体范围，描述有关的知识与技能及所用材料的来源；2）编制双向细目表，确定内容和技能各自所占的比例，并由测验编制者确定各题所测的是何种内容与技能；3）制定评定量表来测量测验的整个效度，如测验包括的内容、技能、材料的重要程度、题目对内容的适用性等。由每位评判者在评定量表上做出判断，总估获得测验内容效度的证据。

  • 第2题：

    专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验 题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则 测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。
    (A)构想效度 （B)效标效度
    (C)区分效度 （D)逻辑效度


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（　　）

    A.构想效度
    B.效标效度
    C.区分效度
    D.逻辑效度

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能 不一致，可采用的步骤是（ ）。
    (A)定义好测验内容的总体范围
    (B)编制双向细目表
    (C)制定评定量表来测量测验的整个效度
    (D)进行统计分析


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    关于内容效度的说法，正确的是()。

    A:内容效度的检验主要采用专家判断方法
    B:内容效度是指能够测量出理论构想的程度
    C:内容效度反映的是不同评价人员评价结果的一致性
    D:内容效度反映的是两个测验在内容上的等值性程度

    答案：A
    解析：
    常用的效度指标有：内容效度、效标关联效度、预测效度、构想效度。其中，内容效度是指测验方法是否真正测出工作绩效的某些重要因素。其主要是采用专家判断方法检验。

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