（ ）是少年期产生行为和心理障碍的原因。A．学前期不良教养的影响B．教师的错误对待C．家长的一好百好的观念D．学习和生活的双重压力

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

家长的教育观间接影响其对儿童的教育方式和教养行为。

正确答案:错误

第5题：

家长的教养态度会对孩子（）方面产生影响。

• A、性格特征
• B、劳动品质
• C、行为方式
• D、智力
• E、道德品质

正确答案:A,B,C,D

第6题：

少年期是学生容易犯错误的时期，有人称之为危险期，值得引起家长和教师的重视。

正确答案:错误

第7题：

少年期产生心理障碍的首要原因是（）。

• A、成人的不正确对待
• B、学校教育背离基本宗旨
• C、同龄人缺乏交流
• D、社会世风日下

正确答案:A

第8题：

影响家长教养动机、教养方式、亲子关系的，是：家长的（）。

正确答案:亲子观

第9题：

家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

家长的教育观直接影响其对儿童的教育方式和教养行为。

正确答案:正确

第17题：

导致学前儿童出现进食问题，最主要的原因是（）。

• A、遗传影响
• B、家长教养方式不当
• C、不良的吃饭环境
• D、孩子对食物的喜好不同

正确答案:B

第18题：

体育课中学生不良行为产生的原因及对待学生不良行为的有效策略有哪些？

正确答案: 其一，学生方面的原因。
（1）满足自身需要。
（2）学习态度不端正，纪律观念淡薄。
（3）体育活动兴趣低落，发泄不满情绪
此外，班级成员之间团结、学习风气不好以及个别学生心理品质不健全等，也是导致不良行为发生的重要原因。
其二，教师方面的原因。
（1）教学业务能力低下。
（2）对学生要求不当。
（3）工作方法失当。
（4）民主观念淡漠。
其三，环境方面的原因。
环境因素主要指来自学校、家庭、社会和课堂内部的影响。
（1）有些学校不重视体育教学，学校领导不关心体育教师，经常占用体育课时间补课，这些重智育轻体育的不正确做法往往无意中给学生传递了体育课无关紧要的错误信息。
（2）一些家长对孩子娇惯溺爱、纵容放任，容易养成学生自我为中心，玩世不恭和放荡不羁；另一些家长对孩子粗暴严厉、动辄打骂、惩罚，容易养成学生消极对抗、冷漠孤僻或情绪异常。这些不良的家庭教育方式，都可能为学生不良体育学习行为产生的间接因素。
（3）在当今的信息时代，学生获取信息的渠道早已不再局限于学校课堂了，各类信息通过各种大众传播媒体给学生以前所未有的冲击。
（4）体育教学设施不完善、场地拥挤、器材短缺、体育课时间安排不合理、外界环境不良因素的刺激（如噪音、天气）等因素，都是催化学生产生不良学习行为的客观原因。
对待学生不良行为的有效策略
1.运用非语言控制
2.满足学生需要，提供表现机会
3.课堂即刻制止，课后个别谈话
4.加强师生互动，增进感情交流
5.提高自身能力，做好课前准备
总之，体育课上不良行为的纠正要靠教师和学生的共同努力。
一方面，学生要不断提高思想认识，端正学习态度，增强集体观念、纪律观念。
另一方面，教师需要改变观念，提高自身能力，采取有效策略对学生进行正确的引导和纠正，帮助学生排除各种干扰，调动学习的积极性，使体育课堂成为发挥学生潜能，培养学生具有健康体魄、高素质和良好社会适应能力的良好场所。

第19题：

（）是少年期产生行为和心理障碍的原因。

• A、学前期不良教养的影响
• B、教师的错误对待
• C、家长的错误对待
• D、学习和生活的双重压力

正确答案:A,B

第20题：

教师的职业规范是教师在其教育的实践活动中所必须遵循的行为规范，它包括以下四个内容：对待幼儿——教育对象的规范；对待家长——服务对象的规范；对待自己的规范和（）。

• A、对待教师集体的规范
• B、对待公众对象的规范
• C、对待教育工作的规范
• D、对待组织领导的规范

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：