本案例恰当的近期咨询目标包括( )。(A) 改善社会功能(B) 不被同学取笑(C) 减轻教室恐怖(D) 上课遵守纪律

此题暂无解析

【考察重点】症状诊断方面的生理症状诊断【试题解析】从案例资料中寻找，可找到心慌、失眠的症状，没有找到憋气、头疼的症状，因此符合本题的答案为AB。
【考察重点】初步诊断中症状诊断的情绪症状【试题解析】本题主要考察情绪方面症状的识别，求助者由于一次不小心绊倒摔在女同学身上引起同学取笑，此后每到教室时就会紧张焦虑。这种焦虑使得求助者感到痛苦，进而引发了对于教室的恐惧，内心十分痛苦。由此可以看出，求助者的主要情绪症状为恐怖和焦虑。故本题答案为BC。
【考察重点】初步诊断【试题解析】求助者主动求医，有自知力，没有幻觉、妄想等精神病性症状，因此可排除精神病性问题。求助者目前的心理冲突与现实因素无密切相关，不涉及道德色彩，属变形冲突。根据许又新教授神经症评定标准，从病程、精神痛苦程度、社会功能受损程度来看，总分超过6分，病程超过三个月，因此可诊断为神经症。求助者表现为对教室异常恐怖，内心感到十分痛苦，社会功能严重受损，出现回避行为，因此初步诊断为恐怖性神经症。故本题答案为A。
【考察重点】病因分析【试题解析】引发心理问题的病因分析可以从生理、心理和社会环境三个方面进行分析。生理方面的原因包括年龄、性别、病史、家族遗传史等；心理方面的原因包括认知因素、人格因素等；社会性因素包括生活事件、早年家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、风俗文化、所处社会角色等。对照以上标准，答案为ABC。
【考察重点】病因分析【试题解析】社会环境因素包括生活事件、早年家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、风俗文化、所处社会角色等。求助者遭遇被同学取笑的负性刺激事件，家庭教养方式为从小娇惯，家长期望很高；求助者进入高中后学习环境和方法发生变化，压力增大，但压力并非来自于学习任务的增加或繁重，因此答案选BD。
【考察重点】咨询方法的选择【试题解析】在本案例中，求助者存在着对教室的恐惧，其中有错误认知的因素，因此可以采用认知行为疗法。对教室的恐惧行为，可以用系统脱敏的方法帮其一步步消除，也可使用阳性强化法促进其到学校进行正常学习的行为。厌恶疗法针对的靶症状要单一而具体，不适用于恐怖的情绪和行为。因此本题选择ABC。
【考察重点】咨询目标的特征【试题解析】一个有效的咨询目标应该具备以下要素：“属于心理学性质、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方接受的、多层次统一的”。一般来说，带有活动和过程特征的认知、情绪、行为等属于具体的近期的目标，如改善社会功能、减轻教室恐怖。不被同学取笑、上课遵守纪律不属于心理学性质。因此答案选AC。
【考察重点】心理测验运用的注意事项【试题解析】测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，而后再进行测评。故答案为AC。
【考察重点】功能失调性态度的特点【试题解析】点为2005版教材的内容，2011、2012版教材已删除，不作为重点了解。

在处理一些突发性问题时，应该坚持不影响教学为首要原则，而且学生的“破坏”面积比较大，短时间也没法打扫干净，因此应该先以上课为主，之后再组织学生打扫卫生。
因此。
选择C选项。

心理咨询的近期目标是解决求助者的情绪问题和认知问题，远期目标是激发求助者潜能、促进求助者的心理健康、完善和发展求助者的人格。本案例中，首先应该改善和缓解情绪。D是躯体方面的症状，不能作为咨询目标。

近期目标：
1)帮助求助者改变不合理信念和认知偏差。
①将“事事都受母亲控制”改变为“在一些重大问题上受到母亲影响”。
②将“长此下去就没有一点自己的生活空间了”改为“长此下去自己的生活空间变小，要学会表达自己”。
③逐步明确母亲并非一定总会生气。
2)帮助求助者学会自我表达，掌握适当的沟通方式。

改善情绪是心理咨询的近期目标(具体目标)之一，近期目标还应该包括改善认知，远期目标是完善人格。近期目标和远期目标相结合，才是完美的咨询目标。

根据案例，求助者出现该种心理问题主要诱因是因为自己前段时间与公司的领导相撞，觉得同事们都在议论自己，进入车间就会恐怖，所以近
期咨询目标就是改善社会功能和减轻车间恐怖。

心理咨询的近期目标是解决求助者的情绪问题和认知问题，远期目标是激发求助者潜能、促进求助者的心理健康、完善和发展求助者的人格。本案例中，首先应该改善和缓解紧张情绪。然后引导求助者解决内心冲突。

心理咨询师的近期目标是改善求助者的认知问题、情绪问题和行为问题。咨询师帮助该求助者调整认知，降低无助体验的近期目标。远期目标应帮助求助者健全人格，促进心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格的完善。

改善情绪和认知是心理咨询的近期目标，远期目标是促进求助者形成健全的人格。只有把近期目标和远期目标相结合，才是完美的咨询目标。

咨询方案就是咨询工作的计划，应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。一般来说，咨询方案应该包含以下内容：①咨询目标；②咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；③咨询效果及评估手段；④双方各自的责任、权利和义务；⑤咨询的次数与时间安排；⑥咨询的相关费用；⑦其他问题及有关说明。

咨询方案的内容：咨询目标；咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；咨询的效果评价手段；双方各自特定的责任、权利与义务；咨询的次数与时间安排；咨询的相关费用；其他问题及有关说明。