下列选项中描述测验时关于焦虑说法正确的有( )。
A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高,从而提高测量成绩
B.在测验过程中,应该一点也没有
C.测验存在高度焦虑,对测量有明显的负面影响
D.应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验,两者有极严格的区分
第1题:
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.过度抑郁
第2题:
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.适度的抑郁
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
在上述选项中,主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指()。
第9题:
以下关于焦虑的说法中,哪项是错误的()。
第10题:
过高的焦虑
适度的焦虑
一点焦虑也没有
过度抑郁
第11题:
测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性
测验越长,受测者受猜测因素的影响就越小
测验越长,越遵循报酬递增率的原则
测验太长,有时反而会引起受测者的疲劳和反感,从而降低可靠性
第12题:
意外干扰
测验自身
测验焦虑
测验经验
反应倾向
第13题:
测验焦虑对测验的影响( )。
A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加,从而可提高测量成绩
B.在测验过程中,不应该存在测验焦虑
C.测验存在高度焦虑,对测量成绩有明显的提高
D.不会对测量有任何正、负方面的影响
第14题:
测验焦虑( )。
A.测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高,从而可提高测量成绩
B.在测验过程中,应该一点也没有
C.测验存在高度焦虑,对测量有明显的负面影响
D.不会对测量有何正、负方面的影响
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
一般来说,在一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。下列描述中正确的是()。
第21题:
()会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
第22题:
焦虑是很常见的一种情绪状态
焦虑常常伴随着身体的反应
焦虑对身体都是有害的
适度焦虑可以提高学习效率
第23题:
测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高,从而提高测量成绩
在测验过程中,应该避免焦虑
测验存在高度焦虑,对测量有明显的负面影响
应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验,两者有极严格的区分