某中学二年级10个班与国际组织合作开展了一个跨年度的“艾滋病同伴教育效果评价”项目，未设对照组。项目进行期间的12月1日，为世界艾滋病日，大众媒体以及校团委的宣传力度较大无疑对目标人群知、信、行产生积极作用，而非项目本身的效果，这种影响评价的因素称为A．参与者的熟练性因素B．历史性因素C．回归因素D．观察的偏倚因素E．选择偏倚因素

题目

某中学二年级10个班与国际组织合作开展了一个跨年度的“艾滋病同伴教育效果评价”项目，未设对照组。项目进行期间的12月1日，为世界艾滋病日，大众媒体以及校团委的宣传力度较大无疑对目标人群知、信、行产生积极作用，而非项目本身的效果，这种影响评价的因素称为

A．参与者的熟练性因素

B．历史性因素

C．回归因素

D．观察的偏倚因素

E．选择偏倚因素

相似考题

1.在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是A．对吸烟者进行行为矫正B．开展同伴教育C．开设健康教育课D．开设健康咨询门诊E．制定戒烟计划与制度

2.属影响健康教育效果评价的历史性因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

3.属影响健康教育效果评价的失访因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

4.艾滋病干预方式中，不属于个体水平干预的是A、同伴教育B、一对一交流C、安全性行为培训班D、艾滋病日宣传活动E、HIV检测与咨询

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  • 第1题：

    属教育干预手段的是

    A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”

    B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动

    C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟

    D.举办社区-家长培训班，普及吸烟与健康知识

    E.开展同伴教育，使学生学会拒绝他人劝烟的技巧


    参考答案：D

  • 第2题：

    每年至少开展()次针对印刷资料的效果评价;每年至少开展()次针对音像资料的效果评价;每年至少开展()次针对健康教育宣传栏的效果评价。


    参考答案： 2、1、1

  • 第3题：

    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。

    A.官方与民间
    B.正式与非正式
    C.个体与群体
    D.以上都是

    答案：B
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有正式与非正式之分，非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

  • 第4题：

    在简单交往阶段，婴儿的交往特点是（　　）

    A.能对同伴的行为作出反应
    B.能进行模仿
    C.与同伴开展合作性游戏
    D.有了“社交指向行为”

    答案：A,B,D
    解析：
    简单交往时期的特点是婴儿的行为有了应答的趋向，他们会注意同伴的行为，也能得到同伴的回应。在这个阶段他们会模仿同伴的动作等等，由于观察或模仿同伴，婴儿之间有了直接的相互影响和接触，简单的社会交往由此而产生。社交指向行为指婴儿意在指向同伴的各种行为，关注并期望得到同伴的反应。因为简单交往时期有了儿童应答行为，所以可以说这个时期产生了社交指向行为。

  • 第5题：

    目前高校开展的防艾教育形式包括（）

    • A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育
    • B、预防艾滋病健康教育课程
    • C、同伴教育
    • D、传染病医院爱心家园探访

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    “不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）

    • A、健康教育培训班的效果评价
    • B、社区慢病健康促进综合干预的效果评价
    • C、大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价
    • D、健康教育材料的预试验
    • E、社区健康需求评估

    正确答案:C

  • 第7题：

    某中学二年级10个班与国际组织合作，开展了一个跨年度的"艾滋病同伴教育效果评价"项目，未设对照组。项目进行期间的12月1日，为世界艾滋病日，大众媒体以及校团委的宣传力度较大，无疑对目标人群知、信、行产生积极作用，而非项目本身的效果，这种影响评价的因素称为（）

    • A、参与者的熟练性因素
    • B、历史性因素
    • C、回归因素
    • D、观察的偏倚因素
    • E、选择偏倚因素

    正确答案:B

  • 第8题：

    在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）。

    • A、对吸烟者进行行为矫正
    • B、开展同伴教育
    • C、开设健康教育课
    • D、开设健康咨询门诊
    • E、制定戒烟计划与制度

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对项目计划进行过程评价时，不仅要对计划的数量和质量执行进行评价，还要（　　）。
    A

    督导项目覆盖

    B

    修正项目计划

    C

    规范项目进度

    D

    明确项目目标

    E

    调查项目经费


    正确答案： C
    解析：
    过程评价在着重关注项目是否按计划的数量和质量执行的同时，还有修正项目计划，使之更符合实际情况的功能，这样才能有效保障项目目标的实现。

  • 第10题：

    单选题
    某中学二年级10个班与国际组织合作，开展了一个跨年度的"艾滋病同伴教育效果评价"项目，未设对照组。项目进行期间的12月1日，为世界艾滋病日，大众媒体以及校团委的宣传力度较大，无疑对目标人群知、信、行产生积极作用，而非项目本身的效果，这种影响评价的因素称为（）
    A

    参与者的熟练性因素

    B

    历史性因素

    C

    回归因素

    D

    观察的偏倚因素

    E

    选择偏倚因素


    正确答案： E
    解析： 历史性因素是指健康教育与健康促进计划执行和评价期间发生的重大的、可能对目标人群健康相关行为及其影响因素甚至健康状况产生影响的因素。而本例中提到的世界艾滋病日的宣传对项目人群的影响即为历史性因素对目标人群的影响。

  • 第11题：

    多选题
    在简单交往阶段，婴儿的交往特点是（）
    A

    能对同伴的行为作出反应

    B

    能进行模仿

    C

    与同伴开展合作性的游戏

    D

    有了“社交指向行为”


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    赵某，l5岁，某中学初中二年级学生，因故意杀人罪被判处有期徒刑，在监狱接受文化教育，他所应接受的教育层次为（）。
    A

    初中班

    B

    高小班

    C

    中专班

    D

    扫盲班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    全球基金项目开展活动的方式之一为培训男同性恋者中的自愿者对艾滋病高危人群进行安全套使用教育，这种教育称为

    A、同行

    B、同伴

    C、同等

    D、同仁

    E、同友


    参考答案：B

  • 第14题：

    赵某，15岁，某中学初中二年级学生，因故意杀人罪被判处有期徒刑，在监狱接受文化教育，他所应接受的教育层次为（ ）。

    A．初中班

    B．高小班

    C．中专班

    D．扫盲班


    正确答案：A
    在文化教育中，初中班的对象为具有小学毕业文化程度和原为初中生而未完成学业或名为初中毕业实无相应水平的罪犯，以及在监内经过高小班学习结业的罪犯。由此可知，赵某应接受初中班的教育。

  • 第15题：

    某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。
    糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况，这属于

    A.过程评价
    B.效果评价
    C.总结评价
    D.结局评价
    E.效应评价

    答案：A
    解析：
    过程评价包括计划实施活动的内容、指标的监测，其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选择及预实验等方面的质量和效果，以及每次活动群众参与的数量和接受程度等。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况即属于过程评价。

  • 第16题：

    赵某，l5岁，某中学初中二年级学生，因故意杀人罪被判处有期徒刑，在监狱接受文化教育，他所应接受的教育层次为（）。

    • A、初中班
    • B、高小班
    • C、中专班
    • D、扫盲班

    正确答案:A

  • 第17题：

    属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素（）

    • A、未设置对照组
    • B、调查问卷的项目填写不全
    • C、未能对拆迁居民做结果调查
    • D、疾病发病的季节性变化
    • E、未定期作项目监测

    正确答案:B

  • 第18题：

    为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于（）。

    • A、描述性研究
    • B、分析性研究
    • C、实验性研究
    • D、理论性研究
    • E、宣传性研究

    正确答案:A

  • 第19题：

    即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）

    • A、大众传播
    • B、同伴教育
    • C、健康教育
    • D、卫生宣传
    • E、社会倡导

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    目前高校开展的防艾教育形式包括（）
    A

    新生入学教育中开展艾滋病宣传教育

    B

    预防艾滋病健康教育课程

    C

    同伴教育

    D

    传染病医院爱心家园探访


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于（）。
    A

    描述性研究

    B

    分析性研究

    C

    实验性研究

    D

    理论性研究

    E

    宣传性研究


    正确答案： E
    解析： 为评价防御措施及其效果提供信息属于描述性研究的现况调查。故选A。

  • 第22题：

    单选题
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（　　）之分。
    A

    官方与民间

    B

    正式与非正式

    C

    个体与群体

    D

    主观与客观

    E

    演示与示范


    正确答案： A
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享，有正式与非正式之分。非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

  • 第23题：

    单选题
    属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素（）
    A

    未设置对照组

    B

    调查问卷的项目填写不全

    C

    未能对拆迁居民做结果调查

    D

    疾病发病的季节性变化

    E

    未定期作项目监测


    正确答案： B
    解析： 调查问卷的项目填写不全会导致测试偏倚。

  • 第24题：

    多选题
    下列违反《中华人民共和国义务教育法》的是(  )
    A

    接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

    B

    某学校独立开展分组教学的教改实验

    C

    某中学分设重点班和非重点班

    D

    父母不让八周岁的小明继续上学


    正确答案： A,D
    解析：

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