4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（ ）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段

题目

4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（ ）。

A．前道德判断阶段

B．好孩子定向阶段

C．他律道德判断阶段

D．自律道德判断阶段

相似考题

1.4、5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()A、社会契约定向阶段B、自律道德判断阶段C、他律道德判断阶段D、前道德判断阶段

2.好孩子定向阶段，属于（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．自律道德判断水平

3.皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（ ）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段

4.在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。A.维护权威或秩序的道德定向阶段B.社会契约道德的定向阶段C.普遍原则的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段

参考答案和解析
正确答案：A
更多“4~5岁儿童尚不能进行道德判断,他们直接接受行为的结果,属于()。A.前道德判断阶段B.好孩子定向阶段 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()。

    A.前道德阶段

    B.自律道德阶段

    C.他律道德阶段

    D.后道德阶段


    正确答案：C

  • 第2题：

    9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（ ）。

    A．好孩子定向阶段

    B．自律道德判断阶段

    C．他律道德判断阶段

    D．前道德判断阶段


    正确答案：B

  • 第3题：

    5岁～8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于（ ）。

    A．社会契约定向阶段

    B．自律道德判断阶段

    C．他律道德判断阶段

    D．前道德判断阶段


    正确答案：C

  • 第4题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。单选

    A. 尚不能进行道德判断
    B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    D. 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

    答案：D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。特点：①认识到规则具有相对性，是可以改的。②对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。

  • 第5题：

    在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
    A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平


    答案：B
    解析：
    科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

  • 第6题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。


    A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段

    B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

    C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

    D.他律道德阶段，自律道德阶段

    答案：A
    解析：
    科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

  • 第8题：

    按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于（）

    • A、前道德判断阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、自律道德阶段
    • D、道德相对论阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于（　　）。（2004年12月三级真题）
    A

    他律道德阶段

    B

    自律道德阶段

    C

    道德相对主义

    D

    前道德判断阶段


    正确答案： D
    解析： 皮亚杰将儿童道德的发展分为①前道德判断阶段:儿童只能直接接受行为的结果。②他律道德阶段:也称为道德现实主义，道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。③自律道德阶段:也称为道德相对主义，儿童的道德判断受自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。

  • 第10题：

    单选题
    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
    A

    尚不能进行道德判断

    B

    进行道德判断时主要依据行为的物质后果

    C

    道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

    D

    道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
    A

    前道德阶段

    B

    好孩子定向阶段

    C

    自律阶段

    D

    朴素的利己主义定向阶段

    E

    社会约定向阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于（　　）。
    A

    他律道德阶段

    B

    自律道德阶段

    C

    道德相对主义

    D

    前道德判断阶段


    正确答案： D
    解析： 皮亚杰将儿童道德的发展分为①前道德判断阶段:儿童只能直接接受行为的结果。②他律道德阶段:也称为道德现实主义，道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。③自律道德阶段:也称为道德相对主义，儿童的道德判断受自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。

  • 第13题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。

    A．尚不能进行道德判断

    B．进行道德判断时主要依据行为的物质后果

    C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

    D．道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    正确答案：D

  • 第14题：

    处于前道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。

    A．尚不能进行道德判断

    B．注重行为的后果

    C．注重行为的动机

    D．以父母的标准进行判断


    正确答案：A

  • 第15题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。
    (A)尚不能进行道德判断
    (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    答案：D
    解析：
    自律道德判断又称为道德相对论；自律道德判断是指儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。之所以又称为道德相对论，就是指儿童进行道德判断时个人的良心具有了相对的自主权。

  • 第16题：

    根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）
    A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
    C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段


    答案：D
    解析：
    后习俗水平包括两个阶段：第一，社会契约的道德定向阶段；第二，普遍原则的道德定向阶段。其中普遍原则的道德定向阶段是道德推理的最高阶段。

  • 第17题：

    根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）

    A.前道德阶段
    B.他律阶段
    C.自律阶段
    D.前习俗道德水平

    答案：B
    解析：
    本题考查道德认识发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握皮亚杰的道德认知发展理论的基本观点。

  • 第18题：

    儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安。这一道德阶段属于()。

    A.惩罚和服从定向阶段
    B.相对功利主义阶段
    C.维护权威或秩序的道德定向阶段
    D.社会契约道德定向阶段

    答案：C
    解析：
    题干所述是柯尔伯格道德发展理论的第四阶段，即遵守法规和秩序定向阶段儿童的表现，这一阶段也称维护权威或秩序的定向阶段或秩序和法规定向阶段。处于此阶段的儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范。

  • 第19题：

    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

    • A、前道德阶段
    • B、好孩子定向阶段
    • C、自律阶段
    • D、朴素的利己主义定向阶段
    • E、社会约定向阶段

    正确答案:B,D,E

  • 第20题：

    以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。

    • A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果
    • B、他律道德判断阶段又称为道德相对论
    • C、自律道德判断阶段又称为道德实在论
    • D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配

    正确答案:A,D

  • 第21题：

    单选题
    (2014山东青岛)根据皮亚杰的观点，当儿童能够设想他人的立场，以行为的动机而非结果进行道德判断时，这说明他们已经进入了()。
    A

    他律道德阶段

    B

    前习俗道德阶段

    C

    习俗道德阶段

    D

    自律道德阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。
    A

    处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果

    B

    他律道德判断阶段又称为道德相对论

    C

    自律道德判断阶段又称为道德实在论

    D

    处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于（）
    A

    前道德判断阶段

    B

    他律道德阶段

    C

    自律道德阶段

    D

    道德相对论阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容