1 “保”就是保护幼儿的生活,保证供给生长发育的必要营养,建立合理的生活制度,预防疾病和事故,开展多种多样的体育活动,增强幼儿体质,使他们具有健康的体魄和相应的()。
A.文化水平
B.智力发展水平
C.学习能力
D.自理能力
第1题:
A、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
B、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C、知道必要的安全保健常识,学习保护自己
D、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
第2题:
A、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
B、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C、指导必要的安全保健常识,学习保护自己
D、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
第3题:
A.多样性
B.灵活性
C.一贯性
D.一致性
第4题:
A.“保”和“教”
B.教授健康
C.“保”
D.保健
第5题:
A.基本知识
B.规则和技能
C.培养具有基本的生活自理能力
D.掌握安全保护技能
第6题:
A.创设良好的生活条件,科学护理学前儿童的生活
B.制定和执行合理的生活制度
C.积极开展多种多样的体育活动,发展基本动作和身体素质
D.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
第7题:
第8题:
第9题:
保育工作的基本要求()
第10题:
经常参加体育锻炼,加强合理营养,建立良好的生活制度以增强体质和增进健康是提高机体的()。
第11题:
第12题:
第13题:
A、不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯
B、增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展
C、通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展
D、提高幼儿自我保护的意识和能力
第14题:
《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为()。
A.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活
B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
D.知道必要的安全保健常识,学习保护自己
第15题:
A.遗传因素、教育、体育运动和劳动、生活制度、疾病、环境
B.遗传因素、营养、体育运动和劳动、生活制度、疾病、环境
C.遗产因素、营养、体育运动和劳动、生活方式、疾病、环境
D.遗传因素、营养、体育运动和劳动、生活制度、疾病、性格
第16题:
A.遗传因素
B.营养和生活制度
C.体育运动和劳动
D.疾病
第17题:
A.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C.知道必要的安全保健常识,学习保护自己
D.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
第18题:
()不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
A.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生
B.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力
C.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
D.培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力
第19题:
第20题:
幼儿园日常生活组织要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持()、一致性和()的原则,培养幼儿的良好的习惯和初步的生活自理能力。
第21题:
为了让幼儿具有基本的生活自理能力,成人应该()
第22题:
合理安排幼儿一日生活
做好疾病防治工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯
建立安全防护和检查制度,增强幼儿自我保护意识
提供合理的饮食,养成良好的进餐习惯
积极开展体育锻炼,增强幼儿体质
第23题:
身体健康,在集体生活中情绪安定.愉快;
生活.卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
喜欢参加体育活动,动作协调.灵活。