关于工作能力的描述问题现在要写一句话，缺一个合适的词，领导能够合理的给下属分配工作，这属于工作能力的哪一种能力？

题目
关于工作能力的描述问题

现在要写一句话，缺一个合适的词，领导能够合理的给下属分配工作，这属于工作能力的哪一种能力？

相似考题

1.导游人员的独立工作能力主要表现在哪几个方面？

2.授权对于组织的意义包括A.拥有完成工作的自主权、行动权和决策权B.有利于寻求一个合适的管理幅度，提高管理效率C.密切上下级的关系，加强协作，团结共事D.激发下属的工作热情，培养其工作能力E.减轻工作负担，使其能够集中精力研究、解决组织中的重大问题

3.当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较高时，管理幅度应该大些。()

4.授权对于下属的意义包括A.拥有完成工作的自主权、行动权和决策权B.有利于寻求一个合适的管理幅度，提高管理效率C.密切上下级的关系，加强协作，团结共事D.激发下属的工作热情，培养其工作能力E.减轻工作负担，使其能够集中精力研究、解决组织中的重大问题

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  • 第1题：

    当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较高时，则()。

    A. 管理幅度应该大些

    B. 管理幅度应该小些

    C. 管理层次应该多些

    D. 管理组织应该松散些


    参考答案：D

  • 第2题：

    你有工作能力但得不到领导的认可怎么办?


    答案：
    解析：
    第一,在工作中,工作能力能得到领导的认可自然是莫大的好事,这样必然能调动我的工作积极性。但是领导也有可能不认可自己的工作能力,对此,必须冷静分析、对待。
    第二,如果领导对我有不认同之处,相信一定是因为我工作上有做得不够的地方,以后我会多与领导协调沟通,处理好上下级关系,让领导对我的工作有客观的认识。
    第三,在今后的工作中,我会更加努力、虚心地向领导、同事学习请教。经过我不懈的努力,我相信领导对我的看法会有所改观,我也会以我最大的努力来换取领导、同事、服务对象的信任。
    第四,在工作中也要摆正工作态度,完成好本职工作是最重要的事情。
    解题思路：反思+沟通+表决心。此题属于人际交往、沟通类试题。个人与领导是工作关系，是同事关系、主辅关系；如何处理与领导的关系，关键是要摆正自己的位置，明确自己的角色定位，检讨自己，主动沟通，展示才华，以工作为重，荣辱不在一时一事

  • 第3题：

    假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导的信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?


    答案：
    解析：
    第一,不可否认,这种情况在当今社会是存在的,工作能力强、工作成绩突出不一定(不是必然)会得到领导的赏识、同事的认同。
    第二,若自己遇到这种情况,我会保持良好的心态,坦诚地剖析原因。对于人与人之间如何交往要有比较客观的认识,并愿意为改变自身的弱点而作出努力,与领导、同事多沟通,多交流。
    第三,多向领导请教,适时地表现自己。
    第四,不带有情绪工作,要以完成好工作、服务好单位为宗旨。
    解题思路：分析+沟通+表态。情境性问题。考察考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者、处处被动、举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

  • 第4题：

    端正职业态度可以促进培训师工作能力的提高，这里所说的工作能力主要包括（）等。

    • A、语言表达能力
    • B、领导决策能力
    • C、人际沟通能力
    • D、信息处理能力
    • E、前瞻分析能力

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    根据能力差异管理的原则，为了保证完成工作任务，必须安排达到工作能力的员工在合适的岗位。这叫做（）原则。

    • A、能力合理安排
    • B、能力阈限
    • C、能力发挥
    • D、能力互补

    正确答案:B

  • 第6题：

    你的工作能力很强，有个同事能力不如你，背后给领导说你的坏话，怎么处理？


    正确答案:（1）遇到这种情况，要冷静。
    （2）我会先反思自己是否在工作中有失误，使同事可以在领导面前说我坏话，或者是我在和同事的关系处理上存在问题，使同事对我产生了误会。如果是我自己的问题，我会努力改正。
    （3）和同事进行积极的沟通，消除误会，改善关系。并以适当的方式告知同事，希望他能够当面指出我的问题，而不是背后说坏话。
    （4）和领导进行沟通，防止因此事而产生对我的误解。
    （5）我不会因为此事而心存不满，还会团结同事，共同做好工作。

  • 第7题：

    能否胜任领导工作，不仅仅是领导者知识素质高低的问题，更主要的是他的知识素质以及其他素质能否转化为实践工作能力，即要看领导者的能力素质如何。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    工作能力和工作意愿是：（）
    A

    相辅相成的

    B

    缺一不可的

    C

    成正比的

    D

    辩证的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人力资源部门根据组织规划的需要，为每个成员合理分配工作，保证其能力能够适应工作职责的需要，这指的是（　　）。
    A

    人员任用

    B

    领导任用

    C

    职能与分工

    D

    职位分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    授权对于下属的意义包括（）
    A

    拥有完成工作的自主权、行动权和决策权

    B

    有利于寻求一个合适的管理幅度，提高管理效率

    C

    密切上下级的关系，加强协作，团结共事

    D

    激发下属的工作热情，培养其工作能力

    E

    减轻工作负担，使其能够集中精力研究、解决组织中的重大问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据能力差异管理的原则，为了保证完成工作任务，必须安排达到工作能力的员工在合适的岗位。这叫做（）原则。
    A

    能力合理安排

    B

    能力阈限

    C

    能力发挥

    D

    能力互补


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    端正职业态度可以促进培训师工作能力的提高，这里所说的工作能力主要包括（）等。
    A

    语言表达能力

    B

    领导决策能力

    C

    人际沟通能力

    D

    信息处理能力

    E

    前瞻分析能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是

    A、脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素

    B、Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰

    C、Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作

    D、Ⅳ型工作能力持续、迅速下降

    E、Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发"


    参考答案：C

  • 第14题：

    你的工作能力很强，有个同事能力不如你，背后跟领导说你的坏话，怎么处理?


    答案：
    解析：
    第一,进行自我反思,看自己是否确实存在一些缺点,并努力克服、改正这些缺点。
    第二,若同事对自己有误解,可以在适当的时机与同事交流,消除误会。
    第三,主动与领导交流,做自我检讨,并表态会改正缺点认真工作。
    第四,不带有情绪工作,吸取教训,不断提高自己的能力,平时多向同事请教,与同事建立和谐的工作关
    解题思路：分析+沟通协调+表决心。此题考察考生处理人际关系的能力。回答的重点也是三个：与同事沟通、与领导沟通、表态。前提是对自己的反思，沟通和工作态度是回答的落脚点。

  • 第15题：

    假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法？


    正确答案:考察考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者， 左右逢源，言克天下；而不善辞令者、处处被动、举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。

  • 第16题：

    工作能力和工作意愿是：（）

    • A、相辅相成的
    • B、缺一不可的
    • C、成正比的
    • D、辩证的关系

    正确答案:C

  • 第17题：

    哪项不适专制型领导的特点？（）

    • A、注重下属个人情感
    • B、具有一定的工作能力与魄力
    • C、独断专行，敢作敢为
    • D、危机关头非常果断

    正确答案:A

  • 第18题：

    当工作任务复杂，环境多变，领导对下属的工作能力没有充分把握，又必须授权时，最佳选择的授权方式是（）。

    • A、充分授权
    • B、揽权
    • C、弹性授权
    • D、放权

    正确答案:C

  • 第19题：

    飞行员能力储备的含义是指（）.

    • A、仅用50％的工作能力便能够完成正常操作，将其余50％的能力储备起来，用以应付意外事件和应急情况
    • B、仅用50％的工作能力便能够完成正常操作，而其余50％的能力储备起来不用
    • C、仅用50％的工作能力来完成正常操作，将其余50％的精力用来与机组成员或ATC聊天

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    法律关系主体的资格为（）。
    A

    权利能力

    B

    教育能力

    C

    工作能力

    D

    领导能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    授权对于组织的意义包括（）
    A

    拥有完成工作的自主权、行动权和决策权

    B

    有利于寻求一个合适的管理幅度，提高管理效率

    C

    密切上下级的关系，加强协作，团结共事

    D

    激发下属的工作热情，培养其工作能力

    E

    减轻工作负担，使其能够集中精力研究、解决组织中的重大问题


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据领导生命周期理论，工作能力不足但积极性较高的下属适用的领导风格为（　　）。
    A

    命令式

    B

    说服式

    C

    参与式

    D

    授权式


    正确答案： A
    解析：
    根据领导生命周期理论，当下属工作能力不足，但是积极性较高时，宜采用说服式的领导风格；当下属执行任务既无能力又不情愿时，宜采用命令式领导风格；当下属有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作时，宜采用参与式领导风格；当下属既有能力又有工作积极性时，宜采用授权式领导风格。

  • 第23题：

    单选题
    当工作任务复杂，环境多变，领导对下属的工作能力没有充分把握，又必须授权时，最佳选择的授权方式是（）。
    A

    充分授权

    B

    揽权

    C

    弹性授权

    D

    放权


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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