在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是( )。A．回忆法B．文献调查法C．头脑风暴法D．直接观察法

题目

在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是( )。

A．回忆法

B．文献调查法

C．头脑风暴法

D．直接观察法

相似考题

1.在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是( )。A．文献观察法B．直接观察法C．头脑风暴法D．回忆法

2.在画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是( )A.分层法B.水平对比法C.头脑风暴法D.流程图法

3.画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是( )。A．排列图法B．网络图法C．PDPC法D．头脑风暴法

4.亲和图的使用，收集资料是重要的一环，随亲和图的用途和目的不同，亲和图的收集方法可有( )。A．直接观察法B．文献调查法和面谈阅读法C．调查表法D．头脑风暴法E．回忆法和内省法

更多“在绘制亲和图时,用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是()。A.回忆法B.文献调查法C.头脑 ”相关问题

  • 第1题：

    亲和图的使用，收集资料是重要的一环，随亲和图的用途和目的不同，亲和图的收集方法可有（ ）。
    A.直接观察法
    B.文献调查法和面谈阅读法
    C.调查表法 D.头脑风暴法 E.回忆法和内省法


    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第2题：

    在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是（）。
    A.文献观察法 B.直接观察法 C.头脑风暴法 D.回忆法


    答案：B
    解析：
    绘制亲和图时，使用直观观察法收集语言文字资料即亲自到现场去听、去看、亲手去摸，直接掌握情况，增强感性认识。通过直接观察法，可以有效的达到认识事物、归纳思想和打破常规的目的。

  • 第3题：

    测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（　　）。

    A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
    B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用
    C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
    D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

    答案：A
    解析：
    在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种：测验、调查和观察。这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长：测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资料；调查适宜于收集情感类目标的资料；观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。因此A项正确，CD说法错误。收集资料的方法，并没有优劣之分，只有是否适合，最适合的就是最好的，排除B项。故选A。

  • 第4题：

    画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是（ ）。
    A.排列图法 B.网络图法 C. PDPC法 D.头脑风暴法


    答案：D
    解析：
    使用头脑风暴法可引导小组成员创造性地思考，产生和澄清大量观点、问题或议题。画因果图、树图、亲和图时，就可运用这种方法。

  • 第5题：

    在绘制亲和图时，用于贯彻方针目标时常用的语言文字资料收集方法是（ ）。
    A.回忆法 B.文献调査法 C.头脑风暴法 D.直接观察法


    答案：C
    解析：
    在绘制亲和图时，语言文字资料的收集方法有：直接观察法、文献调査法和面谈阅读法、头脑风暴法以及回忆法和内省法。其中用于贯彻方针目标时常用的方法是头脑风暴法。

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