接着上题撰写邮件主题“生日聚会”，内容“2号晚上在昆仑饭店给张涛过生日”。

时代决定心态，心态映照时代。本应天真、纯净、包容的小学生，却过早地学会了功利和算计，赤子之心的流失，让孩子过早地学会了炫富与攀比。家长与社会只关心孩子的物质生活和知识学习，却忽视他们精神世界的发育和建设;只看到少数成功的样本，却忽视大多数平凡的个体;只把发财、出名作为成功的标准，却忽视甚至漠视那些辛勤劳动而获得的平凡生活，当成人习惯了功利和算计，凭什么要求孩子们“独善其身”?
　　
　　从玩具、书包到手机、平板电脑，现在不少孩子都会用名牌货，这使得孩子在物质得到极大满足时，产生了过度的攀比心理。造成孩子攀比心理的源头有两个，一个是社会大环境的攀比心理影响;另一个是最根本的，是成年人、家长之间物质的攀比。
　　
　　在社会转型期，人心也在这个浮躁的社会中发生变化。逐渐物质化、单一化的社会氛围和社会评价体系驱使社会大众过度的攀比心理，“小学生炫富”的层出不穷也应运而生。所以，物质化、单一化的社会评价体系的修复和更新刻不容缓。不以财富论英雄，避免用金钱把社会成员分等级、贴标签;有着起码的素质修养和基本的道德准则，那么他无论身处社会的哪一阶层，也不会因为自己比别人有钱就觉得高人一等。
　　
　　“小学生炫富”留下的一个沉重考题，孩子的健康成长，需要家长与社会更多的反思。各方需注意言传身教，在孩子幼小的心灵里种下正确的世界观和价值观。

快乐的生日party(大班) (一)活动目标
(1)通过为同伴“过生日”这一主题活动，让幼儿充分感受过生日时热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊；
(2)在掌握歌曲《过生日》的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能与同伴友好地交往与合作。
(二)活动准备
(1)幼儿已熟悉歌曲《过生日》；
(2)录音音乐《洋娃娃和小熊跳舞》《生日快乐》等；
(3)“生日HAPPY”主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。
(三)活动过程
1．营造气氛，激发兴趣
教师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿当众化妆，宣布即将举行“生日庆祝活动”，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》鼓励幼儿合作，表现出快乐的气氛。
(2)复习歌曲《过生日》
引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。
2．联想创作．尝试创编
(1)探索创编的方法
①引导“过生日除了买蛋糕庆祝以外．还可以怎么过也是很开心很有趣的”。(让幼儿相互讨论)
②当幼儿说出一种形式后，则请幼儿来尝试编唱歌曲。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。
(2)联想创编
幼儿自由结伴在活动室一角自由编唱。教师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。
3．交流表现，分享快乐
(1)交流表现
让幼儿交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。
(2)分享快乐，达到高潮
在“生日快乐”的音乐声中推出已插好蜡烛的生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。(在愉快热烈的音乐声中，师幼边歌边舞，结束本次生日庆祝活动)
(四)活动总结
教师对本次活动从组织到完成的整个过程进行反思和总结，为以后组织同类活动积累经验。