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  • 第1题:

    考核任务形式:学习体会 考核内容:结合所学城市管理学某一方面的理论,撰写一篇文章,题目如下:1.突发事件管理理论学习体会2.城市区域协同发展理论学习体会3.城市社区自治理论学习体会4.城市环境管理理论学习体会5.城市发展战略管理理论学习体会6.循环经济理论学习体会考核形式及要求:撰写一篇字数不低于 1000 字的课程学习总结。


    参考答案:突发事件管理理论学习体会
    突发事件一词在各国立法上名称不一,近似的提法有“紧急事件、紧急情况、非常状态、特别状态”等,但比较具有代表性当然定义是欧洲人权法院对“公共紧急状态”的解释,即“一种特别的、迫在眉睫的危机或危险局势,影响全体公民,并对整个社会的正常生活构成威胁”。
    一、突发事件的分类 根据引起紧急状态的原因不同,一般可以把突发事件分为两种:一种是自然灾害引起的紧急状态,包括地震、洪水、暴雨等自然灾害,例如汶川地震、北京 7.21 暴雨;一种是由非自然因素引起的紧急状态,包括事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件、突发城市信誉危机事件等,例如 2003 年的非典、今年的禽流感。
    二、突发事件的结构体系 对于突发事件而言,其涉及的内在结构体系并非单纯的线性逻辑抑或平面关联,而是一个包含决策、信息、执行、保障等系统的四位一体的构架体系。决策系统是突发事件管理结构体系的核心。信息系统是突发事件管理结构体系的各个系统关联衔接的重要通道。执行系统是突发事件管理结构体系中最直接最直观的的表征。执行系统的任务在于对决策进行敏捷的、全面的贯彻。保障系统是突发事件管理体系的支撑,是人、财、物、智、时、空、信息等诸多与元素的集成者。
    三、突发事件管理的功能体系 根据突发事件的发展特征,突发事件管理的功能体系相应的可以分为预防、准备、反应、恢复、总结等五个重要方面。 预防是突发事件管理最为重要的功能要求,是重中之重,也是各个国家突发事件处理中最为关注的焦点。预防为主的原则主要从四个方面执行:宣传教育、准备预案、构建预警机制,推行公示措施、加强网络建设和管理,使各部门之间的信息传递通畅。 准备包括根据预案制订应急防范方案,落实应急防范的组织措施和技术措施,从组织队伍、人员培训、应急演练、通讯装备、器材物资、检测仪器、交通工具等方面加以落实,做到有备无患。 反应是处理突发事件的主要舞台。对于突发事件,能够实现快速反应是降低危害程度的最重要方面。坚持快速反应,就必须把握“快、准、齐、实”四个要点。 在突发事件的影响逐步消除的过程中,另一个功能是实现生产、生活得全面恢复、避免事件的再次发生、给大家以心理的疏导,减少民众的恐怖心理、逐步从“战时”向“平时”转化。 对突发事件的处理还必须十分关注对突发事件处理的总结。这里的总结并非单一强调对经验教训的总结,而是把总结提升为突发事件管理的一个功能单元,把危机管理的理念拓展到城市和区域管理的方方面面中去。
    四、突发事件管理的理论与 7.21 事件的案例结合 2012 年 7 月 21 日,北京遭遇 61 年来最强降雨,导致北京首都场航班大面积延误,火车晚点,城市交通一度混乱。这就是我们本文提到的突发事件的类型中的一种----自然灾害引起的紧急状态。 一场突如其来的暴雨,给我们首都造成了巨大灾难和损失,面对突如其来的灾难,从中央到北京市各级政府根据当时情况,能够迅速反应、紧急部署,积极做好营救和安抚工作,立即启动了蓝色、黄色、橙色、红色预警、通过媒体适时适度的发布警情和公示,让公众获得有益、可信、清晰、及时有权威和具有安定效力的信息,减少大家的恐慌心理,同时积极组织武警官兵、各相关部门积极配合实施营救和减少损失,各相关部门不仅积极提供物资的保障,以最快速度给受灾群众送去了食物,而且通讯部门、信息部门积极提供畅通的信息系统、通讯系统,让大家及时了解灾情,作好自救和救助工作,同时也减少大家的恐惧和担心。 在雨水逐渐减弱后,人民群众在各级政府的帮助和支持下,在大家的共同努力下,逐渐恢复生产、生活。 通过对在这次暴雨中暴露出我们整个城市在应对突发事件方面还存在的问题:一是我们的城市排水系统太脆弱。二是我们的气象部门对极端天气的遇见能力还有待加强。天气预报不是天气预警,天气预报只能就致灾因子情况进行短期预知,长期以来,我们采取科技至上的态度,认为有了高技术就一了百了。实际上,预警不仅有技术维度,还有制度维度和社会维度。三是我们的政府应对突发事件的能力不强。四是我们的群众缺乏应对突发事件的经验和知识。7.21 那天为什么一天五次预警公众无动于衷?公众对公共安全教育,防灾减灾知识的缺乏可见一斑。
    针对以上的问题,各级政府在灾后重建中积极采取措施、汲取经验和教训,在河道治理、排水系统、预警机制、为公众学习防灾减灾知识创造了便利的条件等方面都做了大量的工作。为的是积极做好突发事件的预防工作,让我们的城市更加安全、更加畅通、更加舒适。
    在这次暴雨事件中充分体现了突发事件的结构体系的关联性和互补性,也充分体现了突发事件管理的功能体系的有效运用,也充分体现了功能系统方方面面的联系。

  • 第2题:

    加强理论学习是会计职业道德修养的重要途径。( )


    正确答案:√

  • 第3题:

    关于集中理论学习的具体要求是什么?


    正确答案: (1)对县直机关及其直属部门、单位和乡镇、街道来讲,就是要坚持原汁原味、原原本本,集体讨论、互动交流,系统研读、理论提升,采取轮流领读、中心发言、互动交流、专题讨论等方式,开展集中学习讨论,时间不少于3天。这3天,不包括请专家讲课、听辅导报告、现场教学、看专题教育片等形式的学习,就是大家一起坐下来原汁原味地学习规定书目,就是集体讨论、交流体会,就是有的同志作中心发言、其他同志参加讨论。
    (2)对乡镇、街道党委来讲,就是要由党委组织社区、村和“两新”组织党员进行集中培训,每名党员在乡镇、街道参加集中培训时间不少于8个学时,在村参加集中学习时间累计不少于16个学时。

  • 第4题:

    ( )是开展训练的基础,是指导心理训练的依据。

    • A、理论学习
    • B、体能训练
    • C、技能练习
    • D、战术训练

    正确答案:A

  • 第5题:

    理论学习制度规定:基层干部落实()、开展岗位践行活动等规定要求。

    • A、理论学习日
    • B、集中学习班
    • C、自学
    • D、理论轮训

    正确答案:A,D

  • 第6题:

    理论学习制度的主要内容?


    正确答案: 团级以上领导干部应当坚持党委中心组学习、集中轮训、自学、课题研究和考查评学等在职理论学习规定。机关干部的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一。基层干部应当落实理论轮训、开展岗位践行活动等规定。士兵、非现役人员的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点。

  • 第7题:

    指导操作的目的就是通过()、示范操作、技术训练,提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。

    • A、参观学习
    • B、现场讲授
    • C、理论培训
    • D、理论学习

    正确答案:B

  • 第8题:

    管理主体和管理客体的关系是在()中形成的

    • A、理论学习
    • B、实践
    • C、想象
    • D、编纂

    正确答案:B

  • 第9题:

    理论学习是开展心理训练的基础,是指导心理训练的依据。()


    正确答案:正确

  • 第10题:

    判断题
    加强情报理论学习是强化情报意识的捷径。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    理论学习制度。团以上领导干部坚持()等在职理论学习规定。
    A

    党委中心组学习

    B

    集中轮训

    C

    自学

    D

    课题研究

    E

    考查评学


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列说法正确的是()。
    A

    机关干部的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一

    B

    基层干部应当落实理论轮训?开展岗位践行活动等规定

    C

    士兵的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点

    D

    非现役人员可以不进行理论学习


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    理论学习本身不是目的,而是通过理论学习提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    新时代对党员干部提出了更高的要求,在现实中,由于一些党员干部理论学习不足,“本领恐慌”问题越来越突出。因此,只要广大党员干部切实加强理论学习,就可以避免出现“本领恐慌”。
    上述论证最可能的潜在假设是:

    A.解决“本领恐慌”问题必须依靠党员干部自身努力
    B.理论学习不足是出现“本领恐慌”的唯一原因
    C.广大党员干部都存在理论学习不足的问题
    D.只有加强学习才能达到新时代的更高要求

    答案:B
    解析:
    第一步,确定题型。
    根据提问方式中的“假设”,确定为加强论证。
    第二步,找论点和论据。
    论点:只要广大党员干部切实加强理论学习,就可以避免出现“本领恐慌”。
    论据:由于一些党员干部理论学习不足,“本领恐慌”问题越来越突出。
    第三步,辨析选项。
    A项:无关选项。主要意思是解决“本领恐慌”的对策是自身努力的问题,没有涉及导致本领恐慌的原因,论题不一致,排除。
    B项:补充前提。说明理论学习就是唯一的原因,把其他原因全部排除,所以理论学习是解决“本领恐慌”的唯一手段,是论点成立的前提,具有加强作用。
    C项:无关选项。说明存在学习不足问题,但是否会导致本领恐慌,没有说明,论题不一致,排除。
    D项:不明确项。加强学习能够达到更高要求,但该要求是否能解决本领恐慌问题并不明确,不具有加强作用。
    因此,选择B选项。

  • 第15题:

    加强情报理论学习是强化情报意识的捷径。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    简述拓宽专业务技术人员理论学习的途径和方法


    正确答案:1、提高认识,增强自觉性,解决好“要我学”和“我要学”的关系。首先,要进一步认识理论学习的重要性。把所在单位建设成学习型的组织,把各级专业技术人员建设成学习型的人才。其次,要进一步增强理论学习的自觉性。把学习当作做好工作的第一需要。 再次,要进一步增强理论学习的持久性。
    2、科学定位,突出理论学习的重点,解决好加强学习与促进工作的关系:一是必须根据自己的工作部署,确定学习重点,充实学习内容。二是要始终围绕学习掌握思想方法和工作方法这条主线,着力于培养各级专业技术人员马克思主义的宽广视野和应用马克男性主义立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。
    三是解决好学习重点与学习其他方面知识的关系问题。
    3、要完善机制,严格考察,解决好内在动力与外在压力的关系:一是要进一步建立健全目标管理机制。二是要建立健全考试考核机制。三是要建立健全激励约束机制。真正做到与专业技术人员评先选优挂钩,与专业技术人员考评挂钩,与专业技术人员的任免挂钩。 四是要建立督察督学机制。将理论学习的“软任务”变成硬指标。

  • 第17题:

    下列说法正确的是()。

    • A、机关干部的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一
    • B、基层干部应当落实理论轮训?开展岗位践行活动等规定
    • C、士兵的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点
    • D、非现役人员可以不进行理论学习

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    要让学员了解学习知识的重要性,明确学习目的,培养学员对理论学习的兴趣。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    实践指导法是指导组织受训者进行专业理论学习。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    医德修养的根本途径是()。

    • A、医学实践
    • B、理论学习
    • C、自我反省
    • D、慎独

    正确答案:A

  • 第21题:

    问答题
    理论学习制度的主要内容?

    正确答案: 团级以上领导干部应当坚持党委中心组学习、集中轮训、自学、课题研究和考查评学等在职理论学习规定。
    机关干部的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一。基层干部应当落实理论轮训、开展岗位践行活动等规定。
    士兵、非现役人员的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    医德修养的根本途径是()。
    A

    医学实践

    B

    理论学习

    C

    自我反省

    D

    慎独


    正确答案: B
    解析: 参加社会实践是医德修养的哇主要方法,也是培养一个医务人员良好的医德品质,达到高层次的医德境界的根本途径。

  • 第23题:

    判断题
    理论学习是开展心理训练的基础,是指导心理训练的依据。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析