评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的()A意识倾向性()B情意心理C认知倾向D个性心理特征

题目
评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的()

A意识倾向性()

B情意心理

C认知倾向

D个性心理特征

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1.被评价者心理的调控,包括哪些()A提高对评价的认识B采用多种评价形态，控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突

2.评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是()A、相互排斥B、相互制约C、相互影响D、相互作用

3.通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做()A、类群效应B、模式效应C、评价效应D、理想效应

4.被评价者的心理现象,包括哪些()A、评价者的心理现象B、被评价者自我评价心理现象C、受评过程心理现象D、结果反馈心理现象

更多“评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的() ”相关问题

  • 第1题：

    评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响,是指评价者和被评者的()

    A、意识倾向性

    B、情意心理

    C、认知倾向

    D、个性心理特征


    正确答案：C

  • 第2题：

    意识倾向性，是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。()


    正确答案：错

  • 第3题：

    2、在绩效评价中，评价者和被评价者处在对立关系中，而绩效管理则提倡评价者和被评价者建立绩效合作伙伴关系。


    直接主管;员工的同事;员工自我;下级;工作绩效评估委员会

  • 第4题：

    现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。()


    正确答案：对

  • 第5题：

    情意心理是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。()


    参考答案：错误

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