A百分等级分数
B标准分数
C CEEB分数
D T分数
第1题:
不属于常模分数的是
A、发展量表
B、原始分数
C、百分数
D、标准分数
E、商数
第2题:
为了使原始分数有意义,同时为了使不同的原始分数可以比较,必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数,这个分数是
A、测验分数
B、标准分数
C、发展分数
D、导出分数
E、智商分数
第3题:
第4题:
第5题:
在心理测验中,将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称()
A常模分数
B标准分数
C百分等级
D效标参照分数
第6题:
线性CEEB分数测验量表是平均数为(),标准差为()的标准分数量表
第7题:
在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义,必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值,那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为()。
第8题:
智力年龄的性质()。
第9题:
在统计MMPI的测验结果时,原始分需要转换成()。
第10题:
发展量表
商数量表
百分等级
标准分数
原始分数
第11题:
常模分数
标准分数
百分等级
效标参照分数
第12题:
发展量表
商数量表
百分等级
T分数
导出分数
第13题:
MMPI量表采用的分数是
A.发展量表
B.商数量表
C.百分等级
D.T分数
E.导出分数
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做()。
第18题:
MMPI量表采用的分数是()。
第19题:
可用比率智商(IQ)来表示结果的量表是()。
第20题:
离差智商的性质()。
第21题:
比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。
第22题:
直接比较其原始分数
分别计算每个量表得分的标准分数,然后比较标准分数
将其中一个量表分数转化成百分等级,另一个转化成标准分数,进行比较
无法判断
第23题:
发展量表
商数量表
百分等级
标准分数
原始分数