更多“下列学科中,属于电力市场知识的主要构成部分的是: () ”相关问题
  • 第1题:

    优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

    A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
    B.实践性知识属于应用科学的范畴
    C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
    D.实践性知识难以通过直接教授而获得

    答案:A
    解析:
    教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验,是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识,即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识,这类知识大多数来自于实践,是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识,教学实践性知识不仅属于教师群体,还是每个教师个体的知识。

  • 第2题:

    下列不属于教师专业知识的范畴的是(  )。

    A.科学和人文方面的基本知识
    B.专门性的学科知识
    C.教育学科知识
    D.教育研究知识

    答案:D
    解析:
    教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识,是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识,掌握1~2门专门性的知识,有扎实的基础和熟练运用的技能,这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识,即教育学科类知识,这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识,以及教育教学的知识技能等。

  • 第3题:

    TPACK是指技术整合的学科教学法知识。下列选项表述错误的是________。

    A.TPACK中的CK是指学科知识;PK是指教学法知识

    B.TPACK中的TK是指技术知识;AK是指整合知识

    C.TPACK中的TCK是指技术整合学科知识;PCK是指学科教学法知识

    D.TPACK 中的TPK是指技术整合教学法知识;TPACK可以简写为TPCK


    首先教学论为各科教学法提供了一般的理论基础,各科教学法的研究成果也会丰富教学论的研究内容。
    其次,学科教学法是根据本学科的基本特点研究各个学科的具体的教学方法,他也涉及规律性的东西,但主要是针对具体学科的,必须充分体现本学科的特点,而教学论研究的则是关于各门学科的本质的一般规律和方法,从这一点上来说,学科教学法和教学论的关系属于特殊和一般的关系,二者谁也无法取代,各有其独立的范围。

  • 第4题:

    下列选择项中,不属于教学计划结构的是(  )

    A 、 说明部分
    B 、 学科设置
    C 、 学科顺序
    D 、 课程目标

    答案:A
    解析:
    “说明部分”为教学大纲的结构。

  • 第5题:

    根据市场调研方案设计有关知识,找出**药品的消费市场调研方案中最主要的构成部分。


    避免将研究问题定义得太宽或者太窄