按照齐尔塞尔教授的观点,在1300年到1600年之间“高级工匠”包括()。A、工程师B、外科医生C、艺术家D、航海家E、测量师

题目
按照齐尔塞尔教授的观点,在1300年到1600年之间“高级工匠”包括()。

A、工程师

B、外科医生

C、艺术家

D、航海家

E、测量师

相似考题

1.《淮北矿业2017－2020年工匠建设行动计划》提出,凡被评为“工匠大师”的,技能等级直接认定为( )。A、高级工B、技师C、高级技师D、工程师

2.塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。A.3B.4C.5D.6

3.()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

4.观点采择的个体发生模型是由()提出来的。A.皮亚杰B.班杜拉C.塞尔曼D.弗拉维尔

更多“按照齐尔塞尔教授的观点,在1300年到1600年之间“高级工匠”包括()。 A、工程师B、外科医生C、艺术家D、航海家E、测量师”相关问题

  • 第1题：

    按照G.W.奥尔波特的观点，社会存在的形式包括（ ）

    (A)现实的 （B)想象的
    (C)虚拟的 （D)隐含的


    答案：A,B,D
    解析：
    美国心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。

  • 第2题：

    最早提出绕道美洲到亚洲的航行计划的人是（　　）

    A.麦哲伦
    B.哥伦布
    C.埃尔卡诺
    D.“航海家”亨利

    答案：A
    解析：
    哥伦布发现美洲之后，麦哲伦最早提出了绕道美洲到亚洲的航行计划，并在西班牙的支持下于1519年开始环球航行。因此，正确答案是A。

  • 第3题：

    对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）

    • A、格塞尔发展量表的准确性
    • B、格塞尔发展量表的年龄常模
    • C、格塞尔成熟机制的可靠性
    • D、格塞尔的育儿观

    正确答案:B

  • 第4题：

    将马克思的统治与被统治、压迫与被压迫之间的冲突引入家庭研究的是（）

    • A、齐美尔
    • B、科塞
    • C、恩格斯
    • D、达伦多夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系（）。


    正确答案:结构分析取向

  • 第6题：

    1892年，德国工程师狄塞尔发明柴油机。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、华生
    • D、格塞尔
    • E、洛克

    正确答案:B,C,E

  • 第8题：

    单选题
    人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。
    A

    高尔顿

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    格塞尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展有几个阶段？

    正确答案： 塞尔曼通过两难故事法测查了儿童观点采择能力的发展，认为分以下几个阶段：
    阶段0：自我中心的或无差别的观点（约3～6岁）；
    阶段1：社会信息角色采择（约6～8岁）；
    阶段2：自我反省式观点采择（约8～10岁）；
    阶段3：相互性角色采择（约10～12岁）；
    阶段4：社会和习俗系统的角色替换（约12～15岁）。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国新闻学教授（）说过：“几乎所有的作品都是建立在作者所要表达的观察、情感或意见的基础上的。”
    A

    大卫·韦克斯勒

    B

    麦尔文·曼切尔

    C

    塞拉维

    D

    梅耶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。

    正确答案： 塞尔曼把3岁到青春期儿童观点采择的发展5个阶段或水平：
    阶段0.自我中心或未分化的观点（3~6岁），儿童只知道自己的观点，意识不到别人的观点；
    阶段1.社会信息的观点采择（6~8岁），儿童认识到人们能由于他们自己不同的观点，但相信这是由于个人所接受到的信息的不同；
    阶段2.自我反省的观点采择（8~10岁），他们能够考虑对方的观点；
    阶段3.相互的观点采择（10~12岁），儿童能够同时考虑自己和别人的观点并且认识到别人也这么做；
    阶段4.社会和习俗系统的观点采择（大致12~15岁以上），青少年期望他人考虑和采纳其社会群体中大多数人所持的意见。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将马克思的统治与被统治、压迫与被压迫之间的冲突引入家庭研究的是（）
    A

    齐美尔

    B

    科塞

    C

    恩格斯

    D

    达伦多夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第14题：

    美国新闻学教授（）说过：“几乎所有的作品都是建立在作者所要表达的观察、情感或意见的基础上的。”

    A大卫·韦克斯勒

    B麦尔文·曼切尔

    C塞拉维

    D梅耶


    B
    略

  • 第15题：

    最早提出天狼星有伴星观点的是（）

    • A、美国的哈雷
    • B、英国的赫歇尔
    • C、德国的贝塞尔
    • D、英国的休伊什

    正确答案:C

  • 第16题：

    人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。是（）的观点。

    • A、高尔顿
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、格塞尔

    正确答案:C

  • 第17题：

    塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。


    正确答案: 塞尔曼把3岁到青春期儿童观点采择的发展5个阶段或水平：
    阶段0.自我中心或未分化的观点（3~6岁），儿童只知道自己的观点，意识不到别人的观点；
    阶段1.社会信息的观点采择（6~8岁），儿童认识到人们能由于他们自己不同的观点，但相信这是由于个人所接受到的信息的不同；
    阶段2.自我反省的观点采择（8~10岁），他们能够考虑对方的观点；
    阶段3.相互的观点采择（10~12岁），儿童能够同时考虑自己和别人的观点并且认识到别人也这么做；
    阶段4.社会和习俗系统的观点采择（大致12~15岁以上），青少年期望他人考虑和采纳其社会群体中大多数人所持的意见。

  • 第18题：

    奥地利学派的创始人是（）。

    • A、克尼斯
    • B、门格尔
    • C、维塞尔
    • D、维克塞尔

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    最早提出天狼星有伴星观点的是（）
    A

    美国的哈雷

    B

    英国的赫歇尔

    C

    德国的贝塞尔

    D

    英国的休伊什


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在发挥马克思实践观点的基础上，建立交往行为理论的是（）
    A

    哈贝马斯

    B

    马尔库塞

    C

    齐美尔

    D

    韦伯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系（）。

    正确答案： 结构分析取向
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    1892年，德国工程师狄塞尔发明柴油机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）
    A

    格塞尔发展量表的准确性

    B

    格塞尔发展量表的年龄常模

    C

    格塞尔成熟机制的可靠性

    D

    格塞尔的育儿观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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