自20世纪以来,现代科学发生了伟大变革。但是自20世纪中期以来,这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用,后来发展是比较缓慢了;还有受控热核反应、粒子物理研究等,虽然都有新的发展,但速度与20世纪中叶不同了。在这种情况下,人类强大的科学能力又不能弃置不用,于是就产生了一系列交叉学科(边缘学科、横断学科、综合学科)。 通过这段文字我们可以知道,“饱和现象”是指()。 A.20世纪中叶以来,现代科学的发展和研究出现了新情况,新问题 B.20世纪中叶以来,现代科学已经发展到十字路口,亟待

题目
自20世纪以来,现代科学发生了伟大变革。但是自20世纪中期以来,这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用,后来发展是比较缓慢了;还有受控热核反应、粒子物理研究等,虽然都有新的发展,但速度与20世纪中叶不同了。在这种情况下,人类强大的科学能力又不能弃置不用,于是就产生了一系列交叉学科(边缘学科、横断学科、综合学科)。
通过这段文字我们可以知道,“饱和现象”是指()。

A.20世纪中叶以来,现代科学的发展和研究出现了新情况,新问题
B.20世纪中叶以来,现代科学已经发展到十字路口,亟待开拓新的领域
C.20世纪中叶以来,现代科学虽有新的发展,没有停顿,但发展速度缓慢难以出现新的突破
D.20世纪中叶以来,现代科学的伟大变革日趋缓慢,开始处于停滞状态,必须突破

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参考答案和解析
答案:C
解析:
原文“饱和现象”后面的文字是对“饱和现象”的说明,其主要特点是“现代科学发展比较缓慢”,“虽然都有新的发展,但速度与本世纪中叶不同”。由此判断,只有C项符合。
更多“自20世纪以来,现代科学发生了伟大变革。但是自20世纪中期以来,这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用,后来发展是比较缓慢了;还有受控热核反应、粒子物理研究等,虽然都有新的发展,但速度与20世纪中叶不同了。在这种情况下,人类强大的科学能力又不能弃置不用,于是就产生了一系列交叉学科(边缘学科、横断学科、综合学科)。 ”相关问题
  • 第1题:

    请教自明朝中期以来中国和世界发生了什么变化

    自明朝中期以来中国和世界发生了什么变化,试举两例证明这种变化,请详细点


    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。 例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。 例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。 例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。 例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。 例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    明朝中期以来,中国走向闭关锁国,逐渐与世界隔离;而西方资本主义兴起后,殖民者开始对外侵略。
    例子:明朝中期以后,国家的经济无法再支持像“郑和下西洋”这样的厚往薄来,而且沿海倭寇作乱,所以捡起祖制,实施海禁,严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。
    1553年,葡萄牙商船借口在海上遇到风浪,请求到澳门晾晒“水湿贡物”,广东官员接受贿银,允之。葡萄牙人得以上岸,自此入住、长期盘踞澳门。
    腐败盛行

  • 第2题:

    进入20世纪以来,现代科学发生了伟大变革。但是自本世纪中期以来,这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用,后来发展是比较缓慢了;还有受控热核反应、粒子物理研究等,虽然都有新的发展,但速度与本世纪中叶不同了。在这种情况下,人类强大的科学能力又不能弃置不用,于是就产生了一系列交叉学科(边缘学科、横断学科、综合学科)。

    通过这段文字我们可以知道,“饱和现象”是指( )。

    A. 20世纪中叶以来,现代科学的发展和研究出现了新情况,新问题

    B. 20世纪中叶以来,现代科学已经发展到十字路口,亟待开拓新的领域

    C. 20世纪中叶以来,现代科学虽有新的发展,没有停顿,但发展速度缓慢难以出现新的突破

    D. 20世纪中叶以来,现代科学的伟大变革日趋缓慢,开始处于停滞状态,必须突破


    正确答案:C
    C[解析]原文“饱和现象”后面的文字是对“饱和现象”的说明,其主要特点是“现代科学发展比较缓慢”,“虽然都有新的发展,但速度与本世纪中叶不同”。由此判断,只有C项符合。

  • 第3题:

    学科的分化与综合的速度加快,出现了新型的()弥补空隙。

    • A、交叉学科
    • B、边缘学科
    • C、复杂学科
    • D、横断学科

    正确答案:A,B,D

  • 第4题:

    回顾上个世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明()

    • A、各门具体科学随哲学的发展而发展
    • B、各门具体科学是哲学存在和发展的基础
    • C、哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导
    • D、各门具体科学与哲学研究对象相同

    正确答案:B

  • 第5题:

    公共行政学的特点是()。

    • A、公共行政学的发展性
    • B、公共行政学是应用性的学科
    • C、公共行政学研究的广泛性
    • D、公共行政学是政治性较强的学科
    • E、公共行政学是一门交叉学科和边缘学科

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    以自然现象和物质运动形式为研究对象,探索()的科学。包括数学、逻辑学、物理学、化学、天文学、地理学、生物学七门基础学科及其分支学科、边缘学科。

    • A、自然界发展规律
    • B、人类社会发展规律

    正确答案:A

  • 第7题:

    现代科学革命的发展主潮是().

    • A、自然科学和人文社会科学进一步分化。
    • B、现代科学在高度分化的基础上,新门类、新学科不断出现。
    • C、现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化
    • D、科学和技术之间的区分日益明显。

    正确答案:C

  • 第8题:

    美国学者威廉・迪尔认为:“组织行为学是门(),研究工作组织中个人、团体和组织的行为问题。”

    • A、应用社会科学
    • B、理论社会科学
    • C、边缘学科
    • D、交叉学科

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    随着现代科学的发展,出现了许多新兴学科和交叉学科,已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界,学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。这是()的客观基础。
    A

    回溯法

    B

    移植法

    C

    比较法

    D

    综合法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    现代科学发展的重要特征是把两门甚至几门不同的学科联系起来,建立综合性学科,产生了边缘学科、横断学科、模糊学科等,数学向生物学、社会科学渗透,出现了整体化的趋势。材料表明()
    A

    世界是一个普遍联系的整体

    B

    科学的任务就是揭示物质世界的本质与规律

    C

    意识对物质具有指导作用

    D

    运动是物质的固有属性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上,已经成为一门独立的学科,形成了自己的学科特征,这些特征主要是()
    A

    应用学科、发展学科、行为学科

    B

    理论学科、交叉学科、发展学科

    C

    人文学科、应用学科、交叉学科

    D

    发展学科、交叉学科、应用学科


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    学科的分化与综合的速度加快,出现了新型的()弥补空隙。
    A

    交叉学科

    B

    边缘学科

    C

    复杂学科

    D

    横断学科


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    开创了物理学的一个新时代,对后来人类科学的发展产生了重大影响,被称为“现代科学之父”的科学家是 ( )

    A.牛顿

    B.达尔文

    C.伏尔泰

    D.爱因斯坦


    正确答案:A

  • 第14题:

    回顾上个世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发展是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明()

    • A、各门具体科学随哲学的发展而发展
    • B、各门具体科学是哲学存在和发展的基础
    • C、哲学为各门具体科学的研究提供方法论的指导
    • D、各门具体科学与哲学研究对象相同

    正确答案:B

  • 第15题:

    管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上,已经成为一门独立的学科,形成了自己的学科特征,这些特征主要是()

    • A、应用学科、发展学科、行为学科
    • B、理论学科、交叉学科、发展学科
    • C、人文学科、应用学科、交叉学科
    • D、发展学科、交叉学科、应用学科

    正确答案:C

  • 第16题:

    回顾20世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、材料、能源、信息等学科的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明()

    • A、各门具体科学随哲学的发展而发展
    • B、各门具体科学是哲学存在和发展的基础
    • C、哲学为各门具体科学的研究提供方法论的指导
    • D、各门具体科学与哲学研究对象相同

    正确答案:B

  • 第17题:

    管理信息系统是在()、系统科学和()等基础上发展起来的综合性边缘学科。


    正确答案:管理科学;计算机科学

  • 第18题:

    按照过程不同通常将科学研究分为()研究、()研究和()研究。对应现代科学三大学科门类的基础科学、技术科学和应用科学。


    正确答案:基础;开发;应用

  • 第19题:

    20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()

    • A、教育学学科重视高深领域理论研究
    • B、教育学研究范式趋向多元
    • C、教育学学科体系不断扩充
    • D、教育学学科主体性不断增强
    • E、重点加强教育学科基础理论研究

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    随着现代科学的发展,出现了许多新兴学科和交叉学科,已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界,学科之间的相互渗透成为现代科学发展的重要特点。这是()的客观基础。

    • A、回溯法
    • B、移植法
    • C、比较法
    • D、综合法

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    美国学者威廉・迪尔认为:“组织行为学是门(),研究工作组织中个人、团体和组织的行为问题。”
    A

    应用社会科学

    B

    理论社会科学

    C

    边缘学科

    D

    交叉学科


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以知识源流为依据的划分方法,虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系,但它忽视了(),由此造成了一种矛盾现象。
    A

    交叉学科研究对象的共同性

    B

    交叉学科研究对象的特殊性

    C

    交叉学科研究对象的个体性

    D

    交叉学科研究对象的普遍性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()
    A

    教育学学科重视高深领域理论研究

    B

    教育学研究范式趋向多元

    C

    教育学学科体系不断扩充

    D

    教育学学科主体性不断增强

    E

    重点加强教育学科基础理论研究


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析