( )是领导者成长的物质基础和自然条件。A.后天的学习B.遗传因素C.实践锻炼D.组织培养E.天赋条件

题目

( )是领导者成长的物质基础和自然条件。

A.后天的学习

B.遗传因素

C.实践锻炼

D.组织培养

E.天赋条件

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1.儿童气质的特性包括()。A.与遗传有关：气质具有遗传学的物质基础B.气质的天赋性：儿童刚出生时就表现出各自的气质特点C.气质的稳定性：气质表现得最早，变化最小，具有较大的稳定性、连续性D.气质的可变性：在发展过程中，受后天环境因素和教育的影响E.气质无好坏之分

2.绘画的能力是如何产生的()。A、遗传天赋B、每个人与生俱来C、后天学习D、环境陶冶E、以上都不对

3.舞动的能力是如何产生的()。A、遗传天赋B、环境陶冶C、后天学习D、每个人与生俱来E、以上都不对

4.优秀的领导者,特别是高阶层的领导者,绝对不是培养出来的,而是“实干”争出来的,这说明()A、领导者是内在素质和外在风格的统一体B、领导者素质与先天遗传的因素并无关系C、任何人只要通过学习和实践就能成为高阶层领导者D、领导者素质主要是后天学习和实践的结果

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  • 第1题：

    关于儿童体格生长影响因素，哪项最恰当且最全面

    A．后天良好的保健可以突破遗传因素的制约

    B．遗传因素决定一切

    C．主要受疾病的影响

    D．先天和后天两大类，前者主要指遗传和性别，后者主要指营养和疾病

    E．内因和外因两大类，前者主要指遗传、性别和内分泌，后者包括营养、疾病、生活环境和锻炼等


    正确答案：E

  • 第2题：

    格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .
    A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习


    答案：C
    解析：
    选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此，成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

  • 第3题：

    3、影响个体身心发展的基本因素

    A．遗传因素

    B．个体后天因素

    C．环境因素

    D．个体实践活动因素

    E．教育因素


    个体实践活动因素;遗传因素;教育因素;个体后天因素

  • 第4题：

    个人社会化的必要条件包括()。

    A.遗传因素

    B.制度因素

    C.自然条件

    D.环境因素

    E.生活实践


    正确答案：ADE

  • 第5题：

    （　　）是人身心发展的物质基础和自然条件。

    A.个体的主观能动性
    B.遗传素质
    C.环境因素
    D.教育

    答案：B
    解析：
    遗传素质是人身心发展的物质基础和前提条件。根据题意，该题正确答案为：B。

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