管式换热器的稳态传热问题的计算，操作型问题求解两流体的出口温度时，可以用效率-传热单元数的公式法加以解决。其实，推导传热单元数法公式的过程，就是将对数平均温差法的对数方程线性化的过程，因此，所谓的两种方法，本质上还是对数平均温差法求取两流体的出口温度。

题目

管式换热器的稳态传热问题的计算，操作型问题求解两流体的出口温度时，可以用效率-传热单元数的公式法加以解决。其实，推导传热单元数法公式的过程，就是将对数平均温差法的对数方程线性化的过程，因此，所谓的两种方法，本质上还是对数平均温差法求取两流体的出口温度。

相似考题

1.以下中可以用以确定对流传热中的流体的特性参数所依据的温度条件是()A、出口温度B、进口温度C、定性温度D、冷热流体平均温差

2.对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。A对B错

3.计算题：在一逆向流动的换热器中，用水冷却热油。冷水在管内流动，进口温度为15℃，出口温度为32℃；油的进口温度为120℃，出口温度为40℃。试求两流体的平均传热温差。

4.有ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便，这是因为()。A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算

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  • 第1题：

    用对数平均法求平均传热温差的计算式为△tm＝（）。


    正确答案:△t（大）－△t（小）/ln△t（大）/△t（小）

  • 第2题：

    当两种流体，入口温差和出口温差相差不大时，则平均温差可按（）。

    • A、对数平均温差计算
    • B、算术平均温差计算
    • C、指数平均温差计算
    • D、函数平均温差计算

    正确答案:A

  • 第3题：

    在换热器传热过程中，两侧流体的温度和温差沿传热面肯定是变化的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    下列说法正确的是（）。 

    • A、对流传热就是指发生在流体之间的传热过程
    • B、对流传热系数表示在单位时间、单位传热面积上以对流方式传递的热量
    • C、计算对流传热系数时的特征数是一些无因次的数群
    • D、应用α关联式时，特征尺寸指内径或外径，定性温度即进、出口流体的平均温度

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    换热器的平均传热温度差，是指热流体进出口的平均温度与冷流体进出口的平均温度的差值。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体进出口温度，而且与受热面布置方式有关（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    有一板式传热器，热流体进口温度80℃、出口温度50℃，冷流体进口温度10℃、出口温度30℃，则顺流布置时和逆流布置时的对数平均温差分别为多少？（）

    • A、45．0℃，45．0℃
    • B、42．5℃，40．0℃
    • C、44．8℃，39．9℃
    • D、39．9℃，44．8℃

    正确答案:D

  • 第8题：

    对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体进出口温度，而且与（）方式有关。


    正确答案:受热面布置

  • 第9题：

    单选题
    计算换热器最大可能的传热量时，所采用的温差应是（）。
    A

    冷流体的出口、进口温度之差

    B

    热流体的进口、出口温度之差

    C

    两流体的出口温度之差

    D

    两流体的进口温度之差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？

    正确答案： LMTD法和ε-NTU法都可用于换热器的设计计算和校核计算。这两种方法的设计计算繁简程度差不多。但采用LMTD法可以从求出的温差修正系数φΔt的大小看出所选用的流动形式接近逆流程度，有助于流动形式的选择，这是ε-NTU法所做不到的。对于校核计算，两法都要试算传热系数，但是由于LMTD法需反复进行对数计算故较ε-NTU法稍嫌麻烦些，校核计算时如果传热系数已知，则ε-NTU法可直接求得结果，要比LMTD法简便得多。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？

    正确答案： 用传热单元数法计算过程中，出口温度对传热系数的影响是通过定性温度来体现的，远没有对平均温差的影响大，所以该法用于校核计算时容易得到收敛的计算结果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    冷热流体经过套管换热器换热并达到稳定时，以下那个说法不正确（）
    A

    逆流操作有利于传热

    B

    平均温差为进出口两端温差的对数平均值

    C

    是非稳态传热过程

    D

    是变温传热过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在换热器中，当两种流体的入口温差和出口温差相差不大时可取（）计算。

    • A、对数平均温差
    • B、积数平均温差
    • C、函数平均温差
    • D、算术平均温差

    正确答案:D

  • 第14题：

    在换热器中，当两种流体的入口温差Δt1和出口温差Δt2相差较大时，可取（）计算。

    • A、算术平均温差
    • B、对数平均温差
    • C、指数平均温差
    • D、函数平均温差

    正确答案:B

  • 第15题：

    用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）

    • A、流体出口温度可通过查图得到
    • B、不需要计算传热系数
    • C、不需要计算对数平均温差
    • D、不需要进行试算

    正确答案:C

  • 第16题：

    对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在冷、热流体的进出口温度一定的情况下，为了传递相同的热量，比较各种流动型式，采用（）布置的对数平均温差最大，所需传热面积（）


    正确答案:逆流；最小

  • 第18题：

    进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？


    正确答案:用传热单元数法计算过程中，出口温度对传热系数的影响是通过定性温度来体现的，远没有对平均温差的影响大，所以该法用于校核计算时容易得到收敛的计算结果。

  • 第19题：

    试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？


    正确答案: LMTD法和ε-NTU法都可用于换热器的设计计算和校核计算。这两种方法的设计计算繁简程度差不多。但采用LMTD法可以从求出的温差修正系数φΔt的大小看出所选用的流动形式接近逆流程度，有助于流动形式的选择，这是ε-NTU法所做不到的。对于校核计算，两法都要试算传热系数，但是由于LMTD法需反复进行对数计算故较ε-NTU法稍嫌麻烦些，校核计算时如果传热系数已知，则ε-NTU法可直接求得结果，要比LMTD法简便得多。

  • 第20题：

    单选题
    比较一个换热器的冷流体传热单元热数和热流体传热单元数（）。
    A

    冷流体的传热单元数较大

    B

    热流体传热单元数较大

    C

    两个传热单元数一样大

    D

    条件不足，无法比较


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    冷热两流体经间壁进行定态换热，若间壁两侧流体温度均沿壁面而变化，且冷热流体进出口温度均保持不变时，则逆流操作的传热平均温度差比并流时的传热平均温差大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    可以这样理解传热单元的物理含义：它是传热单元数为1的一小段换热器，流体流经它的温度变化等于（）
    A

    1℃或1K

    B

    该换热器的KA值

    C

    该换热器的热容流量

    D

    这小段换热器的平均传热温差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）
    A

    流体出口温度可通过查图得到

    B

    不需要计算传热系数

    C

    不需要计算对数平均温差

    D

    不需要进行试算


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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