10、10.同理心是设计思考的起点也是贯穿始终的理念，有了同理心，就有了创新的感性切入点。

题目

10、10.同理心是设计思考的起点也是贯穿始终的理念，有了同理心，就有了创新的感性切入点。

相似考题

1.关于同理心,下列表述不正确的是()。A.同理心是一种人格特质B.同理心代表一种人际交往能力C.同理心的基本动机是利他D.同理心比同情心含有更多的情感成分E.同理心比同情心含有更多的认知成分

2.同理心,换位思考,站在对方立场思考,将心比心可以称为是?()A暗示B.正强化C.负强化D.共情

3.“见贤思齐”体现了哪种心理学观点?()A、直接强化B、自我实现C、观察学习D、同理心

4.有了共同理想,就有了铁一般的纪律。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    同理心与同情心的重叠，称之为（）。


    正确答案:共情

  • 第2题：

    具有同理心的表现是站在客户的角度去思考问题并为对方着想、考虑。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    同理心又称作换位思考。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    同理心，就是站在个人立场全面思考的一种能力


    正确答案:错误

  • 第5题：

    同理心是什么？


    正确答案:教师尊重幼儿立场，主张，用孩子的眼光来理解与尊重他们。

  • 第6题：

    同理心


    正确答案:是情商理论的专有名词，是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。

  • 第7题：

    什么是同理心？（）

    • A、将心比心
    • B、换位思考
    • C、就是同情心
    • D、就是寻找相同理由的心理

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    单选题
    在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）
    A

    同理心就是我们对事物的主观认识

    B

    同理心就是认同和赞同对方的行为和看法

    C

    同理心就是对学生同情和关心

    D

    同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    仁爱心

    D

    责任心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    同理心，就是站在个人立场全面思考的一种能力
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    换位思考的能力，也就是（），是为客户提供优质服务的必要条件之一。
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    有形度

    D

    信任度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    换位思考的能力，即（），是为客户提供优质服务的必要条件之一。
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    有形度

    D

    信任度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    具有同理心的表现是站在客户的角度去思考问题，并为对方着想和考虑。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准，以对方的思考角度看事物。

    • A、同理心
    • B、同情心
    • C、交流沟通
    • D、商务会谈

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列关于同理心的说法中，不正确的是（）

    • A、同理心不是简单的同情心
    • B、抱着同理心，站在客户的立场上去看问题，理解、信任客户，相信客户的怨气是有理的
    • C、同理心就是站在对方立场思考的一种方式
    • D、使用同理心，就可以平息客户的怒火

    正确答案:D

  • 第16题：

    请简述同理心的含义。


    正确答案: 同理心不等于同情，双方的地位是平等的。
    同理心要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准，以对方的思考角度看事物。
    同理心也不等于认同。同理心并不一定认同对方的所有观点，但会尊重他的观点，并理解接受对方的切身感受。

  • 第17题：

    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。

    • A、真诚，同理心，深切的了解
    • B、真诚，接纳与信任，同理心
    • C、真诚，接纳与信任，深切的了解
    • D、同理心，接纳与信任，深切的了解

    正确答案:C

  • 第18题：

    在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）

    • A、同理心就是我们对事物的主观认识
    • B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法
    • C、同理心就是对学生同情和关心
    • D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

    正确答案:D

  • 第19题：

    换位思考的能力，即（），是为客户提供优质服务的必要条件之一。

    • A、同情心
    • B、同理心
    • C、有形度
    • D、信任度

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    什么是同理心？（）
    A

    将心比心

    B

    换位思考

    C

    就是同情心

    D

    就是寻找相同理由的心理


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    要具有同理心，做到换位思考，站在客户的角度思考、处理问题，体现了银行业处理消费者投诉的（   ）原则。
    A

    专业原则

    B

    效率原则

    C

    客观公正原则

    D

    合规谨慎原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（　　）。
    A

    真诚，同理心，深切的了解

    B

    真诚，接纳与信任，同理心

    C

    真诚，接纳与信任，深切的了解

    D

    同理心，接纳与信任，深切的了解


    正确答案： A
    解析：
    建立良好的师生关系，不仅指教师与儿童之间的关系，而且还包括了保育员与儿童之间的关系。建立师生良好关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。

  • 第23题：

    单选题
    （）要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准，以对方的思考角度看事物。
    A

    同理心

    B

    同情心

    C

    交流沟通

    D

    商务会谈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    同理心又称作换位思考。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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