本课程提出的教学目标的层次性，包括外部关系的层次性和内部关系的层次性。

题目

本课程提出的教学目标的层次性，包括外部关系的层次性和内部关系的层次性。

相似考题

1.企业与顾客之间的关系可分为依次递进的三层关系,分别是()。A、财务层次、结构层次和关系层次B、财务层次、关系层次和结构层次C、关系层次、财务层次和结构层次D、结构层次、关系层次和财务层次

2.班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()A、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅B、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学C、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学D、同学关系经营、物理环境规划、多层次教学

3.企业与顾客之间的关系可分为依次递进的三个层次,即( )。A 财务层次、关系层次和结构层次B 关系层次、财务层次和结构层次C 财务层次、结构层次和关系层次D 结构层次、关系层次和财务层次

4.教学目标的设计原则包括()等。A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性

更多“本课程提出的教学目标的层次性，包括外部关系的层次性和内部关系的层次性。”相关问题

  • 第1题：

    美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即

    A、观念层次的课程

    B、社会层次的课程

    C、地方层次的课程

    D、学校层次的课程

    E、教学层次的课程

    F、体验层次的课程


    参考答案：ABDEF

  • 第2题：

    常用的数据模型包括（）

    • A、层次、网状和逻辑
    • B、层次、关系和逻辑
    • C、关系、网状和逻辑
    • D、层次、网状和关系

    正确答案:D

  • 第3题：

    依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。

    • A、学校层次的课程
    • B、教学层次的课程
    • C、观念层次的课程
    • D、体验层次课程

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列不是走班制分层教学课程管理特点的是（）。

    • A、针对性
    • B、层次性
    • C、必须性
    • D、科学性

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。

    • A、物质性
    • B、活动性
    • C、关系性
    • D、层次性

    正确答案:D

  • 第6题：

    Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次：基础层次、复杂层次和尽职层次。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    常用的数据库模型包括（）。

    • A、层次、网状和逻辑
    • B、层次、关系和逻辑
    • C、关系、网状和逻辑
    • D、层次、网状和关系

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(　　)属性。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    层次性

    D

    动态性


    正确答案： C
    解析： 本题考核的是项目目标的属性。项目目标系统具有独特的属性，主要括：①多元性。目标往往不是单一的，它至少是在已经明确的项目范围约束下，由项目投资成本、工期进度、质量技术性能3个最主要的基本目标构成的一个目标系统。②相性。项目的各个基本目标之间并非彼此独立，而是相互联系、相互制约的、即对立又统的一个有机整体。③层次性。项目的目标系统需要进行层次描述。

  • 第9题：

    单选题
    项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(　　)属性。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    层次性

    D

    动态性<br>


    正确答案： D
    解析： 本题考核的是项目目标的属性。项目目标系统具有独特的属性，主要括：①多元性。目标往往不是单一的，它至少是在已经明确的项目范围约束下，由项目投资成本、工期进度、质量技术性能3个最主要的基本目标构成的一个目标系统。②相性。项目的各个基本目标之间并非彼此独立，而是相互联系、相互制约的、即对立又统的一个有机整体。③层次性。项目的目标系统需要进行层次描述。

  • 第10题：

    单选题
    教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）
    A

    观念层次课程

    B

    社会层次课程

    C

    学校层次课程

    D

    教学层次课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次：基础层次、复杂层次和尽职层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

    正确答案： 观念层次的课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述理想的层次性（个人理想和社会理想的关系）


    正确答案: （1）人生理想是具体的，有层次的。从主体上看，人生理想有个人理想和社会理想两个层次。
    （2）个人理想是指单个社会成员的理想。它包括个人具体的生活理想、职业理想和道德理想。社会理想是指在一定的社会里，一定阶级的人们在为实现个人理想的奋斗中，对未来社会制度、政治结构的向往和追求。
    （3）个人理想和社会理想是辨证统一的关系。一方面，社会理想规定和制约着个人理想，是个人理想实现的前提和保证；另一方面，社会理想的实现又有赖于亿万人民的协同努力；个人理想是社会理想的基础，社会理想是个人理想的概括和升华。

  • 第14题：

    目标的层次性与组织的层次性有关。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。


    正确答案:观念层次的课程

  • 第16题：

    企业集团内部的管理关系包括两个层次，即法定关系和章程关系。在章程关系中，内部交易关系是集团中最基本的关系。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）

    • A、观念层次课程
    • B、社会层次课程
    • C、学校层次课程
    • D、教学层次课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    课程目标的特征包括（）

    • A、整体性
    • B、阶段性
    • C、持续性
    • D、层次性
    • E、递进性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    财务管理目标的层次性，是由企业财务管理内容和方法的（）以及它们相互关系上的层次性决定的。

    • A、程序性
    • B、多样性
    • C、作业性
    • D、灵活性

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    课程目标的特征包括（）
    A

    整体性

    B

    阶段性

    C

    持续性

    D

    层次性

    E

    递进性


    正确答案： B,A
    解析： 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。课程目标的特征包括：整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性。

  • 第21题：

    单选题
    财务管理目标的层次性，是由企业财务管理内容和方法的（）以及它们相互关系上的层次性决定的。
    A

    程序性

    B

    多样性

    C

    作业性

    D

    灵活性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    常用的数据模型包括（）
    A

    层次、网状和逻辑

    B

    层次、关系和逻辑

    C

    关系、网状和逻辑

    D

    层次、网状和关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）
    A

    学校层次的课程

    B

    观念层次的课程

    C

    体验层次的课程

    D

    教学层次的课程

    E

    社会层次的课程


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。
    A

    学校层次的课程

    B

    教学层次的课程

    C

    观念层次的课程

    D

    体验层次课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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