在实现人生价值的过程中不可避免地受到客观条件的限制,但是个人的主观努力在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。
第1题:
第2题:
下面漫画体现的哲学道理是()。 ①实现人生价值要全面提高个人素质 ②价值观对人生价值的实现具有促进作用 ③人生真正价值在于对社会的责任和贡献 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A①③
B①④
C②④
D②③
第3题:
中国首位太空教师王亚平说:“追逐梦想的路上并非一帆风顺,擦干眼泪不轻言放弃,就会离梦想近一点再近一点。”这给我们的启示是() ①实现人生价值需要一定的客观条件 ②实现人生价值应以奉献社会为基础 ③实现人生价值需要不断地砥砺自我 ④实现人生价值需要坚定的理想信念
第4题:
教师实现人生价值体现在()。
第5题:
在考虑到人生价值实现的社会条件时,必须注意:()
第6题:
“我的工作是平凡的,但我不能平庸。”对这句话的正确理解是()
第7题:
近年来涌现的许多下岗职工再就业的典型事例告诉我们,下岗并不可怕,只要我们转变观念,顽强奋斗,发挥聪明才智,同样也能实现人生价值。这主要说明()
第8题:
爱国主义与个人实现人生价值的关系()
第9题:
人们在实践中努力实现自己的人生价值,需要正确把握以下哪些人生价值实现的条件()
第10题:
个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度
个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
人生的真正价值在于对社会的奉献
对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大
第11题:
实现人生价值要有自强不息的精神
实现人生价值要从个体自身条件出发
人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致
实现人生价值要从社会客观条件出发
第12题:
实现人生价值要从社会客观条件出发
实现人生价值要从个体自身条件出发
不断增强实现人生价值的能力和本领
人们自觉朝着选定的目标努力
第13题:
“生命的价值=长度×宽度”,这里的“长度”是指一个人实实在在的行动,“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了()。
A实现人生价值必须充分尊重客观的社会规律
B实现人生价值必须具备良好的社会客观条件
C只要投身社会实践就能实现自己的人生价值
D实现人生价值既要发挥主观能动性,也要投身于实践
第14题:
“附着在大地上,你是土壤;沉浮在空间里,你是尘埃。”诗人林希这首蕴涵深意的哲理诗给我们的人生启迪是()。
A价值判断决定着人生价值的实现
B实现人生价值离不开正确的价值选择
C人的社会地位影响价值判断和选择
D得到社会的肯定是人生价值的主要标志
第15题:
下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是()
第16题:
爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是()。
第17题:
在人生价值评价中,一般而言,能力大的人实现了人生价值,能力小的人就没有实现人生价值。
第18题:
爱因斯坦说:“一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。”这句话主要说明()
第19题:
实现人生价值不必考虑社会客观条件。
第20题:
在考虑到人生价值实现的社会条件时,必须注意:()
第21题:
只要主观努力,即使客观条件不允许,我们也能实现人生价值。
第22题:
人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中;
从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
人生价值体现在个人同自身的关系中;
教师人生价值的实现,更需要关注人生的自我价值的实现
第23题:
对
错
第24题:
实现人生价值必须充分尊重客观的社会规律
实现人生价值必须具备良好的社会客观条件
只要投身社会实践就能实现自己的人生价值
实现人生价值既要发挥主观能动性,也要投身于实践