义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。

题目

义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。

相似考题

1.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设

2.总是解决的最后一个阶段是（ ）A、分析问题 B提出假设 C、发现问题 D、检验假设

3.问题解决的第一个阶段是 （ ）A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

4.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ）A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

参考答案和解析
错误
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  • 第1题：

    寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ）

    A．分析问题

    B．提出假设

    C．发现问题

    D．检验假设


    正确答案：B

  • 第2题：

    在实施素质教育的今天,特别要求教师具有的基本能力()。

    A、分析问题

    B、解决问题

    C、发现问题

    D、以上答案都对


    参考答案：D

  • 第3题：

    “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。

    • A、发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题
    • B、发现问题、分析问题、感悟问题
    • C、提出问题、解决问题、再生问题
    • D、发现问题、分析问题、再生问题

    正确答案:A

  • 第4题：

    决策是一个过程，是一个（）的理性过程。 

    • A、解决问题
    • B、提出问题
    • C、发现问题
    • D、分析问题

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    在调研分析中要根据调研结果，对业务现况与管理要求进行分析诊断，重点对（），提出解决思路。

    • A、对关键业务环节存在的问题或需求
    • B、对非关键业务环节存在的问题或需求
    • C、对领导关注的问题或需求
    • D、对特殊的问题或需求

    正确答案:A

  • 第6题：

    监控能力是存问题解决中（）的创造性表现。

    • A、发现问题
    • B、分析问题
    • C、提出假设
    • D、验证假设

    正确答案:D

  • 第7题：

    问题解决的最后一个阶段是（）

    • A、分析问题
    • B、提出假设
    • C、发现问题
    • D、检验假设

    正确答案:D

  • 第8题：

    专业能力是指（）问题、（）问题、采取行动、（）问题、实现目标的系统流程。

    • A、提出
    • B、分析
    • C、解决
    • D、搁置

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）
    A

    分析问题

    B

    提出假设

    C

    发现问题

    D

    检验假设


    正确答案： B
    解析： 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。

  • 第10题：

    单选题
    爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这句话是指（）
    A

    创新过程是从发现问题开始的

    B

    发现问题本身具有独立的价值

    C

    发现问题后要进一步加深对问题的理解

    D

    发现问题与分析问题是紧密联系的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    问题解决的最后一个阶段是（）
    A

    分析问题

    B

    提出假设

    C

    发现问题

    D

    检验假设


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行动研究的一个重要特征是对（）的关注
    A

    问题解决过程

    B

    问题解决快慢

    C

    问题解决技巧

    D

    问题解决方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    解决问题的能力是指

    A．分析问题、解决问题、判断结果

    B．发现问题、分析问题、解决问题

    C．解决问题、判断结果

    D．发现问题、解决问题、判断结果

    E．发现问题、分析问题、解决问题、判断结果


    正确答案：E

  • 第14题：

    请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】

    .寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【　】

    A.分析问题

    B.提出假设

    C.发现问题

    D.检验假设

     


    C.发现问题

  • 第15题：

    采用问题驱动教学法的步骤是（）。

    • A、教师提出问题
    • B、分析问题
    • C、解决问题
    • D、结果评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在什么情况下发生非防御性的问题解决（）

    • A、关注与分析问题的根源
    • B、问题的处理是用书面的信函而不是面对面的方式
    • C、一个人提出一个问题但不参与讨论
    • D、组织雇佣外部顾问

    正确答案:A

  • 第17题：

    行动研究的一个重要特征是对（）的关注

    • A、问题解决过程
    • B、问题解决快慢
    • C、问题解决技巧
    • D、问题解决方式

    正确答案:A

  • 第18题：

    寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

    • A、分析问题
    • B、提出假设
    • C、发现问题
    • D、检验假设

    正确答案:B

  • 第19题：

    在印章管理过程中，当前应当引起高度关注的主要为四种风险：一是关注（）的道德风险，解决“骗”的问题；二是关注（）的操作风险，解决“偷”的问题；三是关注（）的社会风险，解决“假”的问题；四是关注（）的法律风险，解决“乱”的问题。


    正确答案:管理人员；经办人员；经营环境；内部违章

  • 第20题：

    单选题
    按照技术问题分析、判断与解决框架，以下哪一个是最正确的选项？（）
    A

    问题分析→问题发现→问题解决→问题回顾

    B

    问题发现→问题分析→问题解决→问题回顾

    C

    问题分析→问题发现→问题回顾→问题解决

    D

    问题发现→问题解决→问题分析→问题回顾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
    A

    分析问题

    B

    提出假设

    C

    发现问题

    D

    检验假设


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    专业能力是指（）问题、（）问题、采取行动、（）问题、实现目标的系统流程。
    A

    提出

    B

    分析

    C

    解决

    D

    搁置


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
    A

    问题解决模式

    B

    自主研究模式

    C

    探究模式

    D

    课题参与模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    决策是一个过程，是一个（）的理性过程。
    A

    解决问题

    B

    提出问题

    C

    发现问题

    D

    分析问题


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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