理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（ ）。 A.学习策略主要表现为一种活动方式 B.学习策略是符合规律的活动方式 C.学习策略是一种技能 D.学习策略是一种能力 E.学习策略是通过学习、练习而形成的

题目
理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（ ）。
A.学习策略主要表现为一种活动方式
B.学习策略是符合规律的活动方式
C.学习策略是一种技能
D.学习策略是一种能力
E.学习策略是通过学习、练习而形成的

相似考题

1.环境管理策略是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

2.如何理解学习的定义?

3.精加工策略是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。

4.对环境管理策略解释错误的是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

参考答案和解析
答案：A,B,E
解析：
学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。
更多“理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    “一种有关注意在学习过程中的运用的策略，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。”指的是()

    A、精加工策略

    B、注意策略

    C、组织策略

    D、元认知策略


    参考答案：B

  • 第2题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。
    A.精细加工策略 B.组织策略
    C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于组织策略。

  • 第3题：

    体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。

    A． 学习认知—运动策略
    B． 学习认知—注意策略
    C． 学习认知—练习策略
    D． 学习认知—调控策略

    答案：D
    解析：
    体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知—调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：①有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。②有助于分析学习情景。③有助于执行学习计划。④有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。

  • 第4题：

    适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、阅读理解策略
    • D、元认知策略

    正确答案:B

  • 第5题：

    在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于（）

    • A、学习动机激发
    • B、学习策略
    • C、智力优化
    • D、挫折教育

    正确答案:C

  • 第6题：

    如何理解学习中的主要认知策略？


    正确答案: （1）复述策略：①利用随意识记和有意的识记、②排除相互干扰、③整体识记和分段识记、④多种感官参与、⑤复习形式多样化、⑥画线
    （2）精细加工策略：精细加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略：①记忆术（常用记忆术有位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想）、②做笔记、③提问、④生成性学习、⑤利用背景知识，联系实际
    （3）组织策略：组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，从而形成新的知识结构。常用的组织策略：①列提纲、②利用图形（系统结构图、流程图、模式图或模型示意图、网络关系网）、③利用表格（一览表、双向表）、④PQ4R方法

  • 第7题：

    丹塞路从其学习策略的定义出发，将学习策略划分为基本策略与辅助策略两类。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、元认知策略
    • D、阅读理解策略

    正确答案:B

  • 第9题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。

    • A、精细加工策略
    • B、组织策略
    • C、元认知策略
    • D、阅读理解策略

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    学习哲学应该注意以下几点，其中不包括（）.
    A

    了解哲学家的问题

    B

    熟悉哲学家的术语

    C

    背诵哲学家的语录

    D

    沿着哲学家的思路


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    阅读理解策略

    D

    元认知策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    元认知策略

    D

    阅读理解策略


    正确答案： D
    解析： 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略即组织策略。教学过程中，教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是组织策略，故选B。

  • 第13题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ）
    A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。

  • 第14题：

    面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）

    A.练习策略
    B.精加工策略
    C.选择性注意策略
    D.调控策略

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育学习认知—运动策略的知识点。

    C项，选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略。通过选择性注意，可以对进人大脑的信息进行过滤和筛选，从而保证大脑能有效地对信息进行加工。例如，面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点。综上，C正确。

    A项，练习是学生掌握体育知识、形成运动技能和培养体育能力最重要的一种学习方法，也是体育学习的特征之所在。练习策略与学生的学习质量和学习负担有着密切联系。练习策略与学习质量成正比，与学习负担成反比，即练习策略水平越高，学生的体育学习质量就越高，学习负担就越轻。故排除。

    B项，精加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略，如想象、类比、迁移、总结等，它可以促使大脑对信息的理解。故排除。

    D项，体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第15题：

    运用下定义方式揭示内涵，应该做到（）以下几点。

    A定义相应相称

    B定义一般不能采用否定形式

    C定义不能循环

    D定义不能含糊不清，不能运用比喻


    A,B,C,D
    略

  • 第16题：

    学习哲学应该注意以下几点，其中不包括（）.

    • A、了解哲学家的问题
    • B、熟悉哲学家的术语
    • C、背诵哲学家的语录
    • D、沿着哲学家的思路

    正确答案:C

  • 第17题：

    在跟顾客握手时，我们应该注意以下几点（）

    • A、目视对方
    • B、面带微笑
    • C、稍事寒暄
    • D、少许用力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

    • A、再认策略
    • B、意义策略
    • C、目标策略
    • D、组织策略

    正确答案:B

  • 第20题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、阅读理解策略

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    不属于学习策略定义的观点是（）
    A

    学习策略是具体的学习方法或技能

    B

    学习策略是一切学习活动的指导

    C

    学习策略是学习的调节和控制技能

    D

    学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体


    正确答案： B
    解析： 学习策略的定义，概括起来有下面三种观点：学习策略是具体的学习方法或技能，学习策略是学习的调节和控制技能，学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。

  • 第22题：

    单选题
    运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。
    A

    组织策略

    B

    精加工策略

    C

    元认知策略

    D

    注意策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：（）。
    A

    学习动机激发

    B

    学习策略

    C

    智力优化

    D

    挫折教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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