简述教育者、受教育者和教育影响三者的关系。
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第1题：
简述教育者与受教育者的关系。
正确答案：两者之间有着十分复杂的关系：首先，教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次，在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位。就两者美系来讲，他们又互为主客体，互为存在的条件，他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看，受教育者是学的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。因此，教育者与受教育者应该是互为客体，互为条件。
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第2题：
教育的构成要素包括（ ）A.教育者、受教育者和教育媒介
B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段
C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容答案：A解析：教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。 -
第3题：
德育过程的构成要素为（）
- A、教育者、受教育者、德育内容
- B、教育者、受教育者、德育方法
- C、教育者、受教育者、德育影响
- D、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
正确答案:A -
第4题：
教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。
- A、政治
- B、经济
- C、文化
- D、受教育者
正确答案:A,B,C -
第5题：
教育者和受教育者的关系是（）
- A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
- B、教育者起主导作用，受教育者是主体
- C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
- D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案:B -
第6题：
关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。
- A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
- B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
- C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
- D、这三个要素相互独立，没有影响
正确答案:D -
第7题：
置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（）
- A、受教育者
- B、教育影响
- C、管理者
- D、教育者
正确答案:B -
第8题：
单选题教育者和受教育者的关系是（）A受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B教育者起主导作用，受教育者是主体
C受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题教育的构成要素包括（ ）。A教师、学生、教育内容
B教师、校长、教育影响
C教育者、家长、教育影响
D教育者、受教育者、教育影响
正确答案： A解析： 教育包括三个方面的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。 -
第10题：
单选题教育活动最基本的要素是（ ）。A教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B教育者、受教育者和教育内容
C教育者、受教育者和教育物资
D教育者、受教育者和教育活动的场所
正确答案： A解析：
构成教育活动最基本的要素有教育者、受教育者和教育内容。 -
第11题：
单选题关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。A教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
B受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
C教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
D这三个要素相互独立，没有影响
正确答案： D解析： 教学过程由教育者、受教育者、教育影响这三大要素构成。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，是教学过程中不可缺少的、起主导作用的因素；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象：教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教与学双边活动的中介，这三个要素相互影响，相互作用，才使得教学活动得以进行。 -
第12题：
问答题简述教育者和受教育者的自尊正确答案： 尊重的教育，特别强调培养受教育的自尊，就是培养学生认识自我、意识到自己每一分成长的能力，并学会自我控制，对自己负责。受教育者的自尊包括自律、自强、自信、自尊、自爱。
教育者的自尊，就是热爱生命、维护尊严、发展自己。包括：尊重自己所从事的事业；珍惜自己的工作岗位和职业；尊重自己的社会价值和地位以及自己对尊严的恪守。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（ ）A 、 教育者
B 、 受教育者
C 、 教育影响
D 、 无法判断答案：C解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是教育影响。 -
第14题：
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。 ( )答案：对解析：教育的三要素分别是教育者、受教育者和教育影响。 -
第15题：
简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。
正确答案:主体客体化；以人为本；主客体平等互动。 -
第16题：
教育活动中最为重要的因素是（）
- A、教育者和教育影响
- B、受教育者和教育影响
- C、教育者和受教育者
- D、教材和教法
正确答案:C -
第17题：
教育者和受教育者在教育活动中的地位、作用及相互关系。
正确答案: A、一般来说，由于教育者的任务是研究教育的目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育活动中，他们处于领导、控制和执教的地位。相对于教育者来说，受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。
B、教育者和受教育者授受关系有一定的相对性：学生教教师；学生教学生；学生自我教育；教师自我教育；教师间的教育。
C、师生复合主体关系：教育者和受教育者相对于教育活动的其他基本因素而言，他们都处于主体地位。不过因为教育者和受教育者的活动是密切联系、相互影响、共时交织、或前或后的，因此教育者和受教育者是教育活动的复合主体，而不是平行主体。
D、在教与学两个不同性质的活动中，教育者和受教育者互为主客体、互为存在的条件。E、传统教育派的观点：只有教育者是教育活动的主体。其错误：忽视教育是由教与学组成的双边交互活动，学的活动只能由受教育者来完成。
F、另一派的观点：只承认受教育者是教育活动的主体。其错误：之从学的角度来看教育者与受教育者之间的内部关系，并把教育活动简化为学的活动，等同于个体的发展过程。忽视了受教育者的学不能代替教育者的教。 -
第18题：
教育者和受教育者的关系是什么?
正确答案:教育者和受教育者在教育过程中发生着十分复杂的互动关系。在教育过程中教育者与受教育者的作用发挥得当，教育者创造了使受教育者发挥自身能力的条件都将引起上述的变化，我们期待在教育过程中发生这种变化。教育者与受教育者地位相对变化虽经常发生，但不能改变在总体上的教育者的地位与责任。受教育者是学的主体，在正确的教育引导下，受教育者变得“我要学”，而不是教育者要受教育者学，即“要你学”，受教育者成为主动的学习主体，而不是消极被动任教育者摆布的人。受教育者的这种能动性，不仅表现在接受教育的学习过程中，还可表现在自我学习和自我教育的活动中。受教育者在教育过程中对教育者而言所处的地位是接受者、受控制者的地位。但绝不因此而影响其在教育过程中的主动性、积极性，而是以主观能动的主体姿态参与、接受教育的过程。总之，教育者和受教育者的主导作用和主体地位不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体，是从不同角度说明二者在教育过程中不可忽视的作用，教育者和受教育者不能相互取代，而要把握二者的不同责任及二者的相互作用。 -
第19题：
问答题教育者和受教育者在教育活动中的地位、作用及相互关系。正确答案： A、一般来说，由于教育者的任务是研究教育的目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育活动中，他们处于领导、控制和执教的地位。相对于教育者来说，受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。
B、教育者和受教育者授受关系有一定的相对性：学生教教师；学生教学生；学生自我教育；教师自我教育；教师间的教育。
C、师生复合主体关系：教育者和受教育者相对于教育活动的其他基本因素而言，他们都处于主体地位。不过因为教育者和受教育者的活动是密切联系、相互影响、共时交织、或前或后的，因此教育者和受教育者是教育活动的复合主体，而不是平行主体。
D、在教与学两个不同性质的活动中，教育者和受教育者互为主客体、互为存在的条件。E、传统教育派的观点：只有教育者是教育活动的主体。其错误：忽视教育是由教与学组成的双边交互活动，学的活动只能由受教育者来完成。
F、另一派的观点：只承认受教育者是教育活动的主体。其错误：之从学的角度来看教育者与受教育者之间的内部关系，并把教育活动简化为学的活动，等同于个体的发展过程。忽视了受教育者的学不能代替教育者的教。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题教育者和受教育者的关系是什么?正确答案： 教育者和受教育者在教育过程中发生着十分复杂的互动关系。在教育过程中教育者与受教育者的作用发挥得当，教育者创造了使受教育者发挥自身能力的条件都将引起上述的变化，我们期待在教育过程中发生这种变化。教育者与受教育者地位相对变化虽经常发生，但不能改变在总体上的教育者的地位与责任。受教育者是学的主体，在正确的教育引导下，受教育者变得“我要学”，而不是教育者要受教育者学，即“要你学”，受教育者成为主动的学习主体，而不是消极被动任教育者摆布的人。受教育者的这种能动性，不仅表现在接受教育的学习过程中，还可表现在自我学习和自我教育的活动中。受教育者在教育过程中对教育者而言所处的地位是接受者、受控制者的地位。但绝不因此而影响其在教育过程中的主动性、积极性，而是以主观能动的主体姿态参与、接受教育的过程。总之，教育者和受教育者的主导作用和主体地位不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体，是从不同角度说明二者在教育过程中不可忽视的作用，教育者和受教育者不能相互取代，而要把握二者的不同责任及二者的相互作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题德育过程的构成要素为（）A教育者、受教育者、德育内容
B教育者、受教育者、德育方法
C教育者、受教育者、德育影响
D教育者、受教育者、德育内容、德育方法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述实现教育者和受教育者矛盾转化的三个方面。正确答案： 主体客体化；以人为本；主客体平等互动。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教育活动中最为重要的因素是（）A教育者和教育影响
B受教育者和教育影响
C教育者和受教育者
D教材和教法
正确答案： D解析： 暂无解析