教师的教育研究是 【 】 A: 解释教育的研究 B: 改进教育的研究 C: 置身教育之中的教育研究 D: 为了教育的研究 E: 关于教育的研究

题目
教师的教育研究是 【 】

A: 解释教育的研究
B: 改进教育的研究
C: 置身教育之中的教育研究
D: 为了教育的研究
E: 关于教育的研究

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  • 第1题:

    实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    如何理解教师是教育教学的研究者?


    正确答案:
    答:一方面,专家、学者的研究课题及其研究成果并不一定为教学实际所需要,也并不一定能转化为实践上的创新;另一方面,教师的教学如果没有一定的理论指导,没有以研究为依托的提高和深化,就容易困守在重复旧经验、照搬老方的巢臼里不能自拔.教师自己就应该是一个研究者,教师即研究者意味着,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识.

  • 第3题:

    教育心理学研究的对象是( )。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案:D
    解析:
    教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。

  • 第4题:

    ()是教师展开研究和专业成长的依托。

    • A、校本研究
    • B、教学反思
    • C、行动研究
    • D、教育技术

    正确答案:A

  • 第5题:

    教师研究是在()中发生的

    • A、教育教学场景
    • B、思考场景
    • C、研究场景
    • D、理论教育

    正确答案:A

  • 第6题:

    教育心理学研究的对象是()

    • A、教师教学
    • B、教师教育
    • C、学生学习
    • D、学生学习和教师教育

    正确答案:D

  • 第7题:

    教师的教育研究主要是指教育科学研究


    正确答案:错误

  • 第8题:

    教师的教育研究的意义。


    正确答案: (1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学质量。
    (2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体。
    (3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要。
    (4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展,不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的价值感和尊严感。
    (5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。

  • 第9题:

    质的研究倡导“教师即研究者”,目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学()
    A

    教师教学

    B

    教师教育

    C

    学生学习与教师教育

    D

    学生学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。
    A

    在教育教学中

    B

    为了教育教学

    C

    通过教育教学

    D

    达到教育教学


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述教师在教育研究中的地位和作用(教育研究的意义)

    正确答案: (1)推动教育改革和发展
    (2)提高教育教学质量
    (3)提升教师自身素质
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()

    A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

    B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

    C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进

    D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感


    参考答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    教育心理学是研究学校教育情境中( )的基本心理学规律的科学。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案:D
    解析:
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第15题:

    教育案例的价值包括()

    • A、教育案列是教师教育研究发生的起点
    • B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径
    • C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法
    • D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点

    正确答案:A

  • 第16题:

    ()是教师开展教育研究的切入点

    • A、教学反思
    • B、校本研究
    • C、行动研究
    • D、教学研究

    正确答案:A

  • 第17题:

    行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。

    • A、在教育教学中
    • B、为了教育教学
    • C、通过教育教学
    • D、达到教育教学

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    简述教师在教育研究中的地位和作用(教育研究的意义)


    正确答案: (1)推动教育改革和发展
    (2)提高教育教学质量
    (3)提升教师自身素质

  • 第19题:

    教师教育研究的特点包括()

    • A、描述教育的研究
    • B、改进教育的研究
    • C、置身教育之中的研究
    • D、为了教育的研究
    • E、解释教育的研究

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    在教育技术研究中()是主体,以教育技术应用中的()为研究对象,以()的发展为根本目的。

    • A、具体问题、学校、教师
    • B、学校、教师、具体问题
    • C、教师、具体问题、学校
    • D、学校、具体问题、教师

    正确答案:C

  • 第21题:

    多选题
    教师教育研究的特点包括()
    A

    描述教育的研究

    B

    改进教育的研究

    C

    置身教育之中的研究

    D

    为了教育的研究

    E

    解释教育的研究


    正确答案: B,C
    解析: 教师教育研究的特点有:(1)改进教育的研究;(2)置身教育之中的教育研究;(3)为了教育的研究。选项A、E属于专门研究者教育研究的特点。

  • 第22题:

    单选题
    教育案例的价值包括()
    A

    教育案列是教师教育研究发生的起点

    B

    教育案例是教师教育沟通学生的必要途径

    C

    教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法

    D

    教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是()
    A

    教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能

    B

    教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机

    C

    许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进

    D

    以上都对


    正确答案: A
    解析: 暂无解析