一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。 A.计划性 B.实践性 C.操作性 D.灵活性

题目
一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。
A.计划性
B.实践性
C.操作性
D.灵活性

相似考题

1.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节D. 专家型教师有丰富的教学策略

2.以下说法错误的是()。A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师具有丰富的教学策略

3.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。 A.教师 B.课程 C.教学目标 D.学生

4.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

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  • 第1题：

    对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。

    A.以教材为中心
    B.以学生为中心
    C.以考试为中心
    D.以目标为中心

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
    A.学生 B.教师C.教材 D.教学思想


    答案：A
    解析：
    专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。

  • 第3题：

    研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。
    A.计划性
    B.预见性
    C.灵活性
    D.操作性


    答案：B
    解析：
    本题考查专家型教师在备课时表现出的特点。研究表明，在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。他们会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。而新手型教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。选项A计划性、C灵活性和D操作性均为迷惑选项。因此本题的正确答案为B。

  • 第4题：

    以下说法中，错误的是（ ）。
    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
    B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略


    答案：C
    解析：
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。

  • 第5题：

    一般来说，专家教师的课时计划具有很大的（）。
    A.计划性
    B.实践性
    C.操作性
    D.灵活性


    答案：D
    解析：
    本题考查专家教师在制定课时计划时的特点。一般来说，专家教师在制定课时计划时，能根据学生先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠学生自己去发挥的。因此，他们的课时计划就有很大的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。

  • 第6题：

    对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。

    A.以教材为中心
    B.以学生为中心
    C.以考试为中心
    D.以教师为中心

    答案：B
    解析：
    专家型教师更加注重以学生为中心。

  • 第7题：

    专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。

    A.学生
    B.教师
    C.教材
    D.教师思想

    答案：A
    解析：
    专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。

  • 第8题：

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（ ）。

    A.系统性
    B.结构性
    C.预见性
    D.实效性

    答案：C
    解析：
    专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。

  • 第9题：

    专家教师的课时计划有很大的（）。


    正确答案:灵活性

  • 第10题：

    专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    多选题
    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。
    A

    专家教师课时计划更简洁

    B

    专家教师课时计划更灵活

    C

    专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

    D

    专家教师的课时计划具有预见性

    E

    专家教师注重细节


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）
    A

    专家教师课时计划更简洁

    B

    专家教师课时计划更灵活

    C

    专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

    D

    专家教师的课时计划具有预见性

    E

    专家教师注重细节


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    专家型教师的课时计划有很大的 。


    答案：灵活性,
    解析：

  • 第14题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
    A.系统性
    B.预见性
    C.结构性
    D.实效性


    答案：B
    解析：
    对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性。

  • 第15题：

    以下说法中，错误的是（ ）。
    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略


    答案：C
    解析：
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重细节的纠缠。

  • 第16题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

    A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
    B.专家教师有丰富的教学策略
    C.专家往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()


    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    C.专家型教师往往较注意课堂的细节

    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案：C
    解析：
    新手型教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。因此，C项是错误的。

  • 第18题：

    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（ ）。

    A.专家教师课时计划更简洁
    B.专家教师课时计划更灵活
    C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    D.专家教师的课时计划具有预见性
    E.专家教师注重细节

    答案：A,B,C,D
    解析：
    专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。

  • 第19题：

    课外校外教育的主要特点是（　　）

    A.计划性、自愿性、实践性
    B.组织性、灵活性、自愿性
    C.自愿性、灵活性、实践性
    D.目的性、灵活性、实践性

    答案：C
    解析：
    考点：本题考查课外校外教育的主要特点。
    应试解难：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，它的主要特点是自愿性、灵活性和实践性。

  • 第20题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案：C
    解析：
    专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验，较为关注教学过程中的细节问题。

  • 第21题：

    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　）

    • A、专家突出课的主要步骤和教学内容
    • B、课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
    • C、课时计划有很大的灵活性
    • D、课时计划有一定的预见性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    多选题
    专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　）
    A

    专家突出课的主要步骤和教学内容

    B

    课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来

    C

    课时计划有很大的灵活性

    D

    课时计划有一定的预见性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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