对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（ ）A、 “差异交往说” B、 “亚文化群理论” C、 “控制缺乏说” D、 “手段一目标说”

题目
对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（ ）

A、 “差异交往说”
B、 “亚文化群理论”
C、 “控制缺乏说”
D、 “手段一目标说”
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1.解释越轨行为产生的原因及其发展过程的理论是()A.亚文化群体论B.失范理论C.手段-目标论D.标签论

2.社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）A、 “失范说” B、 “目标说” C、 “控制缺乏说” D、 “标签论”

3.解释贫穷问题的几种理论有（）A、社会失范论B、贫穷文化论C、社会环境剥夺论D、贫穷的恶性循环论

4.失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为，主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：( )A.两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗 B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰 C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃” D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后，多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据

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  • 第1题：

    简述社会失范论的主要内容，该理论是如何解释越轨行为的产生？


    正确答案: 社会失范论是社会在发生剧烈变化时，原有的社会行为规范失效，新的社会行为规范又没有建立起来，从而使得社会成员茫然不知所措而出现的反常现象。
    这一理论是由法国社会学家迪尔凯姆提出的。他认为，社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。在这种情况下，人们在社会规范的指导和约束下互相适应，正常生活。然而在社会迅速变动的时代，当文化价值、社会结构以不同的速率转变时，原来的某些指导和约束人们行动的社会规范就会失效，因为它已不能指导人们适应新的变化了的情况。在这种情况下，人们就会手足无措，处于无所遵循的迷茫状态，从而作出各种类型的越轨行为。

  • 第2题：

    社会失范论从（）失调，人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。


    正确答案:社会结构

  • 第3题：

    从社会学的角度解释越轨行为发生的几种较有影响的理论有（）。

    • A、社会失范论
    • B、亚文化群体论
    • C、标签论
    • D、社会进化论

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等


    正确答案:正确

  • 第5题：

    对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）

    • A、“差异交往说”
    • B、“亚文化群理论”
    • C、“控制缺乏说”
    • D、“手段一目标说”

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述学生失范行为产生的社会原因。


    正确答案: (1)社会规范失控。
    (2)文化的商品化。
    (3)城市化的影响。
    (4)价值观多元化。
    (5)人口流动问题。

  • 第7题：

    单选题
    对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）
    A

    “差异交往说”

    B

    “亚文化群理论”

    C

    “控制缺乏说”

    D

    “手段一目标说”


    正确答案： B
    解析： “控制缺乏说”是由雷克里斯提出的。他认为，群体的成员资格和社会生活环境决定个人的行为，但他特别强调社会环境的社会控制对个人的效用，并认为越轨和犯罪是由于社会内外部的控制削弱和受到破坏引起的。

  • 第8题：

    名词解释题
    传统型失范行为

    正确答案： 指行为失范者没有主观上的失范构想，仅仅是因遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于默顿的失范概念及相关理论，下列说法正确的是（）
    A

    失范概念是罗伯特·默顿首先提出来的

    B

    失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨

    C

    失范概念强调文化传递对行为的影响

    D

    默顿的失范理论具有很强的心理学色彩


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    失范行为

    正确答案： 凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行为。包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    以下对学术失范行为的有（）。

    • A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻
    • B、学术失范无关紧要
    • C、数据核实不足是一种学术失范行为
    • D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

    正确答案:A,C,D

  • 第13题：

    学生失范行为的社会学解释有（）

    • A、“差异交往说”
    • B、“控制缺乏说”
    • C、“心理缺陷说”
    • D、“挫折一侵犯说”
    • E、“手段～目标说”

    正确答案:A,B,E

  • 第14题：

    社会失范论从（），人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。


    正确答案:社会结构失调

  • 第15题：

    导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？


    正确答案:（1）学校教育与生活脱节。
    （2）学校教育指导思想的偏差。
    （3）个别教师素质差。
    （4）心理健康教育和法制教育薄弱。

  • 第16题：

    社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）

    • A、失范说
    • B、目标说
    • C、控制缺乏说
    • D、标签说

    正确答案:D

  • 第17题：

    名词解释题
    失范

    正确答案： 这个概念最早是由法国著名的社会学家涂尔干提出的，部分成员就可能会去寻求非法的途径来实现自己理想的目标，这时，社会所推崇的目标和社会所认可的手段之间就出现脱节和冲突，于是，失范就出现了，犯罪也就产生了。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    学生失范行为的社会学解释有（）
    A

    “差异交往说”

    B

    “控制缺乏说”

    C

    “心理缺陷说”

    D

    “挫折一侵犯说”

    E

    “手段～目标说”


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？

    正确答案： （1）学校教育与生活脱节。
    （2）学校教育指导思想的偏差。
    （3）个别教师素质差。
    （4）心理健康教育和法制教育薄弱。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    社会失范论从（）失调，人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。

    正确答案： 社会结构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    从社会学的角度解释越轨行为发生的几种较有影响的理论有（）。
    A

    社会失范论

    B

    亚文化群体论

    C

    标签论

    D

    社会进化论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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